ГСанПиН 5.5.2.008-01

ГСанПиН 5.5.2.008-01 Государственные санитарные правила и нормы устройства, содержания общеобразовательных учебных заведений и организации учебно-воспитательного процесса

ГЛАВНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ САНИТАРНЫЙ ВРАЧ УКРАИНЫ УТВЕРЖДЕНО Постановление Главного государственного санитарного врача Украины 14.08.2001 N 63 СОГЛАСОВАНО: Письмо Министерства образования и науки Украины 05.06.2001 N 1/12-1459 Государственные санитарные правила и нормы устройства содержания общеобразовательных учебных заведений и организации учебно-воспитательного процесса ГСанПиН 5.5.2.008-01 1. Область применения ГСанПиН распространяются на общеобразовательные учебные заведения I I-II I-III степеней специализированные школы I II III степеней гимназии лицеи коллегиумы которые проектируются строятся реконструируются и те которые существуют независимо от тыла формы собственности и подчинения. Предисловие СанПИН 5.5.2.008-01 1. Государственные санитарные правила и нормы ГСанПиН устройства содержания общеобразовательных учебных заведений и организации учебно-воспитательного процесса разработаны: Сапуга Ирина Евгеньевна Главное санитарно-эпидемиологическое Цибенко Тамара Алексеевна управление МОЗ Украины Полька Надежда Степановна г. Киев ул. Грушевского 7 Еременко Галина Николаевна Институт гигиены и медицинской Вдовенко Алла Константиновна экологии АМН Украины Гозак Светлана Викторовна г. Киев ул. Попудренко 50 Ивахно Александра Петровна Национальный медицинский университет Глущенко Алла Григорьевна им. О.О.Богомольца Баранова Майя Николаевна г. Киев б-р. Шевченка 17 Кульчицкая Валентина Павловна Институт питания МОЗ Украины Карповец Петр Макарович г. Киев ул. Чигорина 18 Козярин Иван Петрович Киевская медицинская академия Сисоенко Надежда Васильевна последипломного образования им. Л.П.Шупика Рубашкевич Алла Лукинична Украинский центр госсанэпиднадзора МОЗ Украины г. Киев ул. Ярославская 41 В разработке также участвовали Областные СЭС Львовской Савченко Галина Ивановна Тернопольской Маципура Надежда Степановна Луганской Маркова Надежда Александровна Черниговской Тарасенко Алла Николаевна Донецкой Шелех Галина Петровна Херсонской Бульба Лариса Павловна областей Министерства образования и науки Украины Заика Антонина Михайловна . Государственные санитарные правила и нормы подготовлены согласно Законам Украины "Об обеспечении санитарного и эпидемического благополучия населения" "Об общем среднем образовании" с учетом современных научных разработок и исследований по регламентации гигиенических условий и режимов обучения при действующих формах организации учебно-воспитательного процесса для всех общеобразовательных учебных заведений для детей и подростков от 6 до 18 лет. 2. Введено в действие впервые. Считать такими которые утратили силу: ГСанПиН 5.5.2.008-98 "Оборудование содержание средних общеобразовательных учебно-воспитательных заведений и организация учебно-воспитательного процесса" "СанПиН 42-125-42-16-86 Санитарно-гигиенические правила и нормы по организации обучения детей шестилетнего возраста". 3. При разработке ГСанПиНа использованы материалы ГСанПиН 5.5.2.008-98 "Оборудование содержание средних общеобразовательных учебно-воспитательных заведений и организация учебно-воспитательного процесса" "Санитарные правила по устройству и содержанию общеобразовательных школ" N 1186-а-74 ГСН В.2.2-3-97 "Дома и сооружения учебных заведений". Эти санитарные правила и нормы предназначены для руководителей учителей воспитателей и медицинского персонала общеобразовательных учебных заведений работников органов управления образованием и санитарно-эпидемиологической службы. Должностные лица и граждане Украины которые допустили нарушение Государственных санитарных правил и норм могут быть привлечены к дисциплинарной административной и уголовной ответственности в соответствии с действующим законодательством. ГСанПиН 5.5.2.008-01 - обязательный для выполнения документ который регламентирует безопасные для здоровья детей и подростков условия обучения и воспитания которые содействуют повышению их работоспособности в течение учебного дня недели года улучшают психофизиологическое развитие и укрепляют здоровье ребенка основание ст. 7 11 13 15 16 17 18 19 20 21 22 26 27 28 Закона Украины "Об обеспечении санитарного и эпидемического благополучия населения". Нормативные ссылки 1. Закон Украины "Об обеспечении санитарного и эпидемического благополучия населения" от 24.02.94 г. N 4004-XII. 2. Закон Украины "Об общем среднем образовании" от 13.05.99 г. N 651-XIX. 3. Положение об общеобразовательном учебном заведении утвержденное постановлением Кабинета Министров Украины от 14.06.2000 г. N 964. 4. СНиП 11-4-79 Естественное и искусственное освещение". 5. СНиП 2.04.05-91 Отопление вентиляция и кондиционирование". 6. СНиП 2.04.01-85 Внутренний водопровод и канализация зданий". 7. СНиП 3.05.06-85 Электротехнические устройства". 8. СанПиН N 42-121-4719-88 "Устройство оборудование и содержание общежитий для рабочих студентов учеников средних учебных заведений и ПТУ". 9. ГСанПиН 5.5.6.009-98 "Устройство и оборудование кабинетов компьютерной техники в учебных заведениях и режим труда учеников на персональных компьютерах". 10. СП N 1567-76 "Санитарные правила устройства и содержания мест занятий по физической культуре и спорту" от 30.12.76 г. 11. ВСН 59-88 Электрооборудование жилых и общественных зданий". 12. СН 3077-84 Санитарные нормы допустимого шума в помещениях жилых и общественных зданий и на территории жилой застройки". 13. Методические рекомендации МР от 26.04.99 г. N 5.5.6.26-99 "Об использовании школьной мебели". 14. Методические указания по санитарно-микробиологическому контролю предметов потребления и оборудования заведений для детей и подростков МВК от 24.04.99 г. N 5.10.2.024-99. 15. Санитарно-гигиенические требования от 22.02.85 г. N 3216-85 "Санитарно-гигиенические требования к организации трудового обучения учеников 1-7 классов". 16. Инструктивно-методические указания от 07.07.80 г. N 11/57-6 "Проведение медицинской профессиональной ориентации школьников". 17. Методические рекомендации от 19.09.74 г. N 1179-А "Использование технических средств обучения в учебном процессе". 18. Методические рекомендации от 27.04.82 г. N 08-14/4 "Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков при массовых медицинских осмотрах". 19. Методические рекомендации от 04.06.83 г. N 2819-83 "Организация работы специалиста по гигиене детей и подростков сельских и городских СЭС 1 уровня ". 20. Методические рекомендации от 27.12.84 г. N 11-14/30-7 "Медицинский контроль за нагрузкой учеников на уроках физической культуры в общеобразовательных школах". 21. Методические рекомендации от 24.12.86 г. N 08-1412 "Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием детей школьного возраста". 22. Методические рекомендации от 30.04.85 г. N 11-14/13-6 "Определение функциональной готовности детей к поступлению в школу и организация обучения и режима продленного дня в первых классах общеобразовательной школы". 23. ГСТУ Б В.2.2-6-97 "Дома и сооружения. Методы измерения освещенности". 24. ГОСТ 2874-82 "Вода питьевая. Гигиенические требования и контроль за качеством". 25. ГОСТ 12.1.036-81 "Шум. Допустимые уровни в жилых и общественных зданиях". 26. ГОСТ 11015-93 "Столы ученические". 27. ГОСТ 11016-93 "Стулья ученические". 28. ГСН В.2.2-3-97 "Дома и сооружения учебных заведений". 29. ГСН 360-92 "Градостроение. Планирование и застройка городских и сельских поселений". 30. ГСН В.2.2-9-99 "Общественные дома и сооружения". 31. ГСанПиН "Вода питьевая. Гигиенические требования к качеству воды централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения" от 15.04.1997 г. N 136/1940. 32. Государственные санитарные правила планирования и застройки населенных пунктов от 19.06.1996 г. N 173. 1. Общие положения 1.1. Государственные санитарные правила и нормы определяют гигиенический стандарт для всех типов общеобразовательных учебных заведений школ I I-II I-III степеней специализированных школ гимназий лицеев и тому подобное далее по тексту - школ независимо от типа форм собственности и подчинения. 1.2. Общеобразовательное учебное заведение функционирует в соответствии с Положением об общеобразовательном учебном заведении утвержденным постановлением Кабинета Министров Украины от 14.06.2000 г. N 964 создает необходимые условия для получения общего среднего образования на уровне Государственных стандартов и содействует воспитанию морально и физически здорового поколения. 1.3. Устройство оборудование помещений школ которые строятся реконструируются а также действующих осуществляется в соответствии с требованиями ГСН В.2.2-3-97 "Дома и сооружения учебных заведений". 1.4. Ответственность за выполнение санитарных правил и норм возлагается на учредителя владельца и руководителя общеобразовательного учебного заведения. 1.5. Ежедневный контроль за выполнением действующих санитарных правил и норм осуществляет руководитель и медицинский персонал общеобразовательного учебного заведения а также ответственное лицо назначенное приказом руководителя общеобразовательнлого заведения. 1.6. Государственный санитарно-эпидемиологический надзор за выполнением действующих санитарных правил и норм осуществляют должностные лица государственной санитарно-эпидемиологической службы. 2. Земельный участок 2.1. Размеры земельных участков школ которые строятся устанавливаются согласно ГСН 360-92* "Градостроение. Планирование и застройка городских и сельских поселений" Приложение 1 . 2.2. Отведение земельного участка осуществляется при наличии технических условий на электроснабжение водоснабжение канализирование отопление и тому подобное согласованных с территориальными учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы МОЗ Украины. 2.3. Участки под застройку школ должны располагаться в зонах населенного пункта с соблюдением санитарных норм относительно расстояния от источников выбросов вредных веществ шума вибрации электромагнитных и ионизирующих излучений. Не допускается их размещение в санитарно-защитных зонах промышленных предприятий и других объектов являющихся источниками загрязнения окружающей среды опасными факторами. Санитарно-защитные зоны следует утверждать в соответствии с приложением к Государственным санитарным правилам планирования и застройки населенных пунктов утвержденных приказом МОЗ Украины от 19.06.96 г. N 173 . Ширина санитарно-защитной зоны между границей школьного участка и гаражами должна быть не меньшей 50 м. Размеры санитарно-защитной зоны должны согласовываться с государственной санитарно-эпидемиологической службой. Расстояние от станций технического обслуживания СТО автозаправочных станций АЗС до школьного участка определяется по согласованию с органами Госсанэпиднадзора которое не может быть меньше чем 50 м Изменения N 4-8 к ГСН 360-92 "Градостроение. Планирование и застройка городских и сельских поселений" пп. 7.54 7.55 и Государственные санитарные правила планирования и застройки населенных пунктов N 173 приложение N 10. 2.4. Здание общеобразовательного учебного заведения должно быть размещено на расстоянию 100-170 м от проезжей части дороги. Через территорию школы не должны проходить воздушные линии электропередачи с напряжением до 35 кВ и больше п. 8.23 Изменения N 4-8 к ГСН 360-92 "Градостроение. Планирование и застройка городских и сельских поселений" . Радиус обслуживания от места проживания до общеобразовательного учебного заведения должен составлять не больше 0 5 км пешеходной доступности. Разрешается размещение школ на расстояния транспортной доступности: для учеников школ I степени - 15 мин в одну сторону для учеников школ II и III степеней - не больше 30 мин. в одну сторону . В сельской местности размещение школ предусматривает для учеников I степени радиус пешеходной доступности не больше 2 км и не больше 15 мин. в одну сторону - при транспортном обеспечении учеников. Подвоз учеников до учебного заведения в сельской местности должен осуществляться специальным транспортом. Максимальный радиус обслуживания учеников школ II-III степеней не должен быть большим 15 км. Транспортным обслуживанием обеспечиваются ученики которые проживают на расстоянии от школы более 3 км с предварительно определенными остановками соответствующего транспорта. Расстояние от места проживания до места сбора на остановке не должно быть больше 500 м. Для учеников которые проживают на расстоянии большем максимально допустимых границ транспортного обслуживания а также при транспортной недоступности в период ненастья должен предусматриваться пришкольный интернат из расчета 10 процентов мест от общей вместимости заведения. 2.5. Здания общеобразовательных школ размещаются не ближе чем за 25 м от красной линии. Расстояние от границы участков школ до стен жилых домов со входами и окнами устанавливаются 10 м и больше от домов школ до жилых и общественных домов и сооружений - согласно нормам инсоляции естественного освещения и шумозащиты. 2.6. По периметру земельного участка заведения следует предусмотреть защитную зеленую полосу деревья кусты газон шириной не меньше 1 5 м а со стороны улиц не меньше 3-х м. 2.7. Ограждение территории заведения должно быть высотой не меньше 1 2 г. При размещении школ внутри жилых кварталов допускается применение ограждения между ними из зеленых насаждений высотой не меньше 1 м. 2.8. Площадь озеленения земельного участка должна составлять 45-50 процентов общей площади участка. Если участок прилегает непосредственно к зеленым массивам парков садов скверов а также при размещении школ в сельской местности или при условиях их реконструкции площади зеленых насаждений допускается сокращать но не больше чем на 30 процентов. Высокорослые деревья положено высаживать на расстоянии не меньшем чем 10 м от стен с окнами учебных помещений а кусты - не меньшей чем 5 м. Расположение и ориентация основных функциональных помещений общеобразовательных учебных заведений должны обеспечивать непрерывную трехчасовую продолжительность инсоляции в день. Нормативная трехчасовая инсоляция должна быть обеспечена на территории спортивной зоны и зоны отдыха в том числе спортивных и игровых площадках. Запрещается около школы высаживать колючие деревья и кусты белая акация боярышник шиповник и тому подобное и растения с ядовитыми ягодами "волчье лыко" "бриония" "сумах ядовитый" касторка и другие выращивать грибы. 2.10. Земельный участок делится на такие функциональные зоны: - учебная; - учебно-производственная; - учебно-опытная; - физкультурно-спортивная; - отдыха; - сельскохозяйственная для школ в сельской местности ; - жилаая. Размеры зон участков школ определяются заданием на проектирование но не менее чем в приложении N 2 к ГСН В.2.2-3-97. 2.11. Физкультурно-спортивную зону следует размещать рядом с учебной но не со стороны окон помещений для начальных классов. Площадки для игр с мячом и метания спортивных снарядов размещаются на расстоянии не меньше чем 25 м от окон учебных и учебно-вспомогательных помещений домов при наличии ограждения 3 м высотой и не меньше 15 м длиной площадки для других видов физкультурных занятий - на расстоянии не меньше чем 10 м. Спортивные площадки должны иметь твердое покрытие. Спортивные площадки целесообразно размещать по длине с севера на юг. Беговая дорожка устраивается вокруг футбольного поля дорожка длиной 100 м входит в состав беговой. Ямы для прыжков в длину и высоту заполняются песком смешанным с опилками. При строительстве беговых дорожек и спортивных площадок волейбольных баскетбольных игры в ручной мяч необходимо использовать дренаж. Комбинированную площадку можно асфальтировать бетонировать футбольное поле должно иметь травяное покрытие. С целью предупреждения травм площадки должны иметь ровную поверхность. Запрещается проводить занятия на увлажненных площадках. Борта ям для прыжков кроме переднего оббиваются резиной. Наливные ледовые катки для катания хоккея и скоростного бега на коньках должны иметь толщину льда 5-6 см гладкую поверхность без расколов и выемок. Искусственное освещение катка должно быть равномерным на всей ледовой поверхности и должно составлять не меньше 100 лк. Площадки для учеников 1-4 классов должны быть оборудованы теневыми навесами лианами горками для спуска качелями бетонированной стеной для игр с мячом и рисования скамейками дорожками с твердым покрытием для катания на роликовых коньках и велосипедах бассейном. Заниматься на спортивных площадках разрешается только в спортивной одежде и обуви. Дети должны быть ознакомлены с правилами пользования спортивным инвентарем и оборудованием. Физкультурные площадки необходимо отгораживать одну от дугой зелеными насаждениями. Игровые площадки размещенные около здания школы засевают невысокой травой. 2.12. Хозяйственная зона должна иметь отдельный въезд и располагаться вблизи учебно-производственной зоны помещений столовой. В этой зоне размещаются ремонтные мастерские склады гаражи подсобно-производственные помещения навесы мусоросборники. Мусоросборники должны плотно закрываться крышками и устанавливаться на расстоянии не менее чем 25 м от окон и входа в столовую на бетонированной или площадке которую асфальтировали под навесом. Проезжая часть пешеходный проход к хозяйственным зданиям площадки для мусора а в сельских школах которые не имеют канализации - к надворным туалетам должны быть асфальтированными или бетонированными. Подходы к зданиям школы должны иметь твердое покрытие на расстояния не менее чем 100 м. 2.13. В жилой зоне земельного участка размещаются общежития для учеников допускается размещение жилых домов для преподавателей и обслуживающего персонала. Жилая зона должна иметь отдельный вход со стороны улиц и проездов изолироваться от хозяйственной зоны на расстоянии не меньше чем 100 метров. Санитарные разрывы между спальными корпусами и границей участка жилой зоны должны составлять не меньше 50 м. Расстояние от спальных корпусов до автомагистралей должна быть не меньше 150 м до хозяйственной зоны - не меньшей 100 м. На территории земельного участка должны быть предусмотрены поливочные установки и питьевые фонтаны. Для полива земельный участок оборудуется водопроводом и оснащается специальными кранами. Территория участка должна быть освещена в вечернее время при норме освещенности на землю - 10 лк. 2.14. Площадки для подвижных игр и отдыха должны располагаться около выходов из помещений для максимального использования их во время перерывов и быть разделены для учеников каждой возрастной группы. Использование внутреннего двора учебных заведений для хозяйственных потребностей стоянка автотранспорта мебели оборудования макулатуры металлолома строительных материалов и тому подобное запрещается. 2.15. Учебно-опытная зона должна быть не больше 25 процентов площади земельного участка. В городских школах она может быть уменьшена за счет строительства на участке парников теплиц и оранжерей органически связанных с комплексом кабинетов биологии и химии. 2.16. Земельные участки сельских школ должны быть расширены за счет строительства парников теплиц оранжерей помещений для хранения сельскохозяйственной техники садово-огородного инвентаря и др. 3. Основные помещения 3.1. Здание школы должно обеспечивать оптимальные условия для организации учебно-воспитательного процесса отдыха питания учеников. Здание школы на территории земельного участка следует располагать так чтобы уровень освещения и инсоляции учебных помещений был оптимальным а взаимосвязь между участком и зданием - рациональной. Блочно-секционная и павильонная часть учебных зданий наиболее рациональны для использования. В одной секции следует размещать максимум три параллели классов для детей одного возраста или две параллели классов двух смежных возрастных групп 1 и 2 3 и 4 и тому подобное . Здания общеобразовательных учебных заведений должны иметь не больше трех этажей. При размещении общеобразовательных учебных заведений в ранее построенных 4- 5-этажных зданиях четвертый и пятый этажи отводят под кабинеты которые имеют наимеьшую учебную нагрузку. Количество учеников общеобразовательного учебного заведения не должно превышать его проектную вместимость. 3.2. В зданиях общеобразовательных школ предусматриваются такие функциональные группы помещений: классные комнаты учебные кабинеты лаборатории с лаборантскими кабинеты трудового обучения и профориентации продленного дня физкультурно-спортивные помещения пищеблока медицинские актовый зал библиотека административные вспомогательные помещения - вестибюль рекреации гардеробы санитарные узлы с техническими помещениями и тому подобное. При размещении школы в адаптированном здании набор помещений их площадь определяются по согласованию с территориальной санитарно-эпидемиологической станцией в каждом случае отдельно исходя из типа общеобразовательного учебного заведения количества и возраста учеников количества классов и тому подобное. 3.3. Состав и площади помещений общеобразовательного учебного заведению определяются расчетно исходя из назначения помещений наполняемости групп при различных видах учебных занятий и показателей расчетной площади на одного ученика Приложение 2 . Допускается достройка дополнительно к школе блока плавательного бассейна при условии что для этого есть соответствующий земельный участок. Количество классов учебных помещений лабораторий учебно-спортивных залов следует рассчитывать исходя из количества часов занятий в одну смену и их занятости не менее чем 75 процентов учебного времени. Пол помещений общеобразовательных учебных заведений должен быть из древесины или линолеума на теплой основе не иметь щелей пол туалетных и умывальных комнат должен выстилаться керамической или мозаичной шлифовальной плиткой. Запрещается использовать цементные мраморные или другие подобные материалы для настила пола всех помещений. Стены учебных помещений должны быть гладкими и такими чтобы их уборка было возможна влажным способом. 3.4. Классные комнаты учебные помещения для учеников I-IV классов следует размещать только на первом этаже в отдельном блоке изолированно от помещений для учеников других возрастных групп. Если в школе существует кабинетная система обучения то она нуждается в размещении кабинетов в границах 1-2 этажей так чтобы переход в кабинет занимал не больше 2 минут. Кабинеты по предметам которые чаще всего изучаются в школах размещаются для 5-9 классов на первом этаже для 10-12 классов на третьем этаже. Оптимальное количество кабинетов - 2-4 на один предмет в зависимости от вместимости школы . Все другие лаборатории и кабинеты размещаются на втором этаже. Учебные помещения не должны быть проходными. Учебные классы и кабинеты должны быть изолированными от помещений которые являются источниками шума и запахов мастерской спортивные и актовые зали пищеблок и тому подобное . 3.5. Помещения для трудового обучения должны быть изолированными от других основных помещений в отдельных блоках отсек здания или в отдельных зданиях с гардеробом и туалетом в них и размещенными на первом этаже. Для трудового обучения и профессиональной подготовки учеников 10-12 классов дополнительно предусматриваются учебно-производственные мастерские междушкольные учебно- производственные комбинаты учебные цеха промышленных и сельскохозяйственных предприятий. Из мастерских по обработке дерева комбинированных мастерских с обработки металла металла и дерева необходимо предусмотреть дополнительный выход на улицу через теплый тамбур или коридор в который нет выхода из классов кабинетов и лабораторий. 3.6. Вентиляционные камеры насосные машинные отделы холодильных установок тепловые и другие помещения с оборудованием которое может быть источником шума и вибрации не следует размещать смежно над и под актовыми читальными залами звукоаппаратными комнатами врача классами кабинетами. 3.7. Спортивный зал размещается на первом этаже. Его размеры предусматривают выполнение программ по физическому воспитанию и возможности организации внеурочных спортивных занятий актовый зал размещается на втором этаже. Наибольшее количество людей которые одновременно находятся на этаже в здании школы определяется наполняемостью учебных помещений помещений для трудового обучения спортивного актового залов которые размещаются на этом же этаже для расчета путей эвакуации . Использовать актовый зал как спортивный не рекомендуется. Вход в спортивный зал следует предусмотреть через раздевалку непосредственно или через отделенный коридор. Инвентарная для спортивного инвентаря оборудования должна соединяться со спортивным залом через двери или открытое отверстие размерами 2 х 2 2 кв. м . Длина этого помещения должна быть не меньше 5 м а пол на одном уровне с полом спортивного зала без порога . Из инвентарной или спортивного зала следует предусмотреть дополнительный выход на земельный участок. Высота спортивных залов площадью 162 кв. м должна быть не меньшей 6 м. В спортивном зале площадью до 288 кв. м допускается одновременное занятие не больше чем с одним классом. 3.8. Производственные помещения пищеблока проектируются с учетом размещения в них технологического оборудования. Кухонные плиты которые работают на твердом топливе можно предусматривать только в сельских школах с наполняемостью не больше 80 учеников. Кухни в школах должны быть рассчитаны на размещение в них оборудования для приготовления еды из сырья а также - из полуфабрикатов. Площадь обеденного зала без комнаты для раздачи следует принимать из расчета на одного ученика не меньше чем 0 75 кв. м в школах до 80 мест и 0 65 кв. м - больше 80 мест. Максимальная наполняемость обеденных залов составляет - 350-490 мест при этом в школах-интернатах не допускается больше 2-х посадок учеников в общеобразовательных школах - 3-х. Из производственных помещений пищеблоков следует предусмотреть отдельный выход на территорию двора. Пищеблоки допускается размещать на цокольных этажах углубленных не ниже 0 5 м от запланированной отметки тротуара при обеспечении этих помещений естественным освещением эффективной искусственной вентиляцией и при отметке пола не ниже 1 м наивысшего уровня грунтовых вод. Обеденные залы следует оборудовать столами на 4-6-10 мест и стульями или табуретами. Расстояние см : между столами и раздачей или окном дверями для приема грязной посуды должно быть 150-200; между рядами столов - 100-150; между столами и стеной - 40-60. Столы должны иметь гигиеническое покрытие которое легко моется стойкое к действию горячей воды и дезинфицирующих средств. Столы ежедневно моют горячей водой с кальцинированной содой и мылом а после каждого приема еды протирают влажными и чистыми тряпками. Умывальники следует предусматривать из расчета один на 20 мест электрополотенца - один на 40 мест. Для детей начальных классов высота столов и стульев должна отвечать росту детей. Мебель для них устанавливается отдельно от столовой мебели для средних и старших классов. Столовая посуда может быть фаянсовая фарфоровая или из нержавеющей стали и одноразовая. Не рекомендуется использовать эмалированную алюминиевую посуду и запрещается применение пластмассовой посуды многократного использования и щербленной посуды. Организация питания детей в общеобразовательном учебном заведении осуществляется в соответствии с инструкциями Министерства здравоохранения Украины утвержденными согласно действующему законодательству. Запрещается использование помещений пищеблока столовых раздаточных буфетов не по назначению. Прием еды следует проводить в одно и то же время согласно специально составленному графику. Перед приемом еды дети обязательно моют руки с мылом и сушат их полотенцами бумажные электро . Медицинские работники школы при их отсутствии - лица которые утверждены приказом руководителя учебного заведения осуществляют ежедневный контроль за качеством продуктов которые поступают в столовую условиями их хранения соблюдением сроков реализации и технологии изготовления пищи санитарно-противоэпидемическим режимом пищеблока фактическим выполнением меню. В школах с количеством учеников меньше 100 при условии отсутствия пищеблока допускается организация питания детей в отдельно отведенном помещении по согласованию с территориальной санитарно-эпидемиологической станцией. 3.9. Помещение для организации продленного дня для учеников общеобразовательных учебных заведений следует предусмотреть из расчета 20 процентов от общего количества учеников 1-4 классов и 10 процентов - учеников 5-9 классов. 3.10. Площадь помещений закрытого хранения библиотечных фондов следует принимать не меньше 0 25 кв. м на 1 тыс. единиц хранения. Площадь открытого хранения библиотечных фондов должна быть не меньшей 4 5 кв. м на одну тыс. единиц хранения. 3.11. Ширина рекреационных помещений при одностороннем размещении учебных помещений должна быть не меньшей 2 8 м. Площадь рекреационных помещений рассчитывается для каждого этажа и должна быть не меньшей 2 0 кв. м на одного ученика. При строительстве или реконструкции общеобразовательного учебного заведения следует предоставлять преимущество рекреационным помещением зального типа. 3.12. Медицинский блок следует размещать на первом этаже. Медицинский блок состоит из таких помещений: кабинет врача длиной 7 м для определения остроты слуха и зрения учеников площадью не меньше 16 кв. м; кабинет зубного врача площадью не меньше 16 кв. м оборудованный вытяжным шкафом; процедурный кабинет площадью 10 + 8 кв. м; кабинет психофизиологической разгрузки площадью не меньше 18 кв. м. 3.13. Гардероб размещается на первых этажах блоков учебного заведения с обязательным оборудованием секций для каждого класса. 3.14. В вестибюлях следует проектировать двойные тамбуры с тремя дверями для обеспечения теплоизоляции. 3.15. Для учеников 1-4 5-7 8-9 классов следует предусматривать самостоятельные входы в школу при блочной застройке в других случаях - не меньше 2-х выходов для постоянной эксплуатации. Высота школьных помещений от пола до потолка в чистоте должна быть не меньше 3 м. Вход в учебные помещения следует предусматривать только сбоку передних столов или парт. 3.16. Междуэтажные лестницы следует проектировать с естественным освещением. Высота приступа должна быть 15 см ширина - 30-35 см угол наклона лесниц не больше 30. Не допускается горизонтальное размещение элементов ограждения лестниц. Высота ограждения лестниц должна быть 1 5 м с перилами высотой 0 8 м. В ограждении лестниц вертикальные элементы должны иметь просвет не больше чем 0 1 м горизонтальное деление в ограждении кроме перил не допускается . Ширина марша лесниц - 1 8 м. 3.17. Для строительства школ следует использовать кирпич или материалы которые разрешены Министерством здравоохранения Украины. 3.18. В общежитии предусмотрены такие помещения: спальни комнаты умывальни санузлы и душевые; комната личной гигиены комната для утюжки чистки одежды и обуви из расчета не меньше чем 0 1 кв. м на 1 место комната для отдыха; санузел для персонала и санитарная комната не меньше 4 кв. м а также хозяйственные мастерские прачечные комнаты для хранения чистого и грязного белья медицинская комната не меньше 10 кв. м помещение для хранения одежды детей из расчета 0 2 кв. м на 1 место гостиная для свидания с родителями комната старшего воспитателя воспитателей очередного технического персонала кладовой спортивного и хозяйственного инвентаря вестибюль с гардеробом. Наполняемость спальных комнат в общежитиях для учеников школ I степени - 5-6 мест для школ II-III степеней - не больше 4 мест. Площадь спальных комнат принимается из расчета 6 кв. м на 1 место. 3.19. Сдача в аренду территории зданий помещений оборудование предприятиям учреждениям организациям другим юридическим и физическим лицам для использования что не связано с учебно-воспитательным процессом не разрешается. 4. Естественное и искусственное освещение. Организация и требования к зрительной работе учеников 4.1. Естественное освещение. Все учебные помещения общеобразовательных учебных заведений должны иметь естественное освещение. Независимо от размещения окон сбоку сверху в учебных помещениях свет должен падать на рабочие места слева. Оптимальный уровень естественного освещения обеспечивается при верхнем и боковом освещении помещений. Запрещается устраивать учебные помещения так чтобы световой поток был направлен направо впереди от учеников кроме мастерских по обработке металла где должен преобладать правостороннее или прямое свитораспределение. При общей площади классной комнаты 64 кв. м и больше обязательно следует предусмотреть дополнительное освещение через рекреационные помещение. Если глубина помещения составляет больше 6 0-6 5 м то необходимо двухстороннее освещение. Высота окна при правостороннем освещении должна быть не меньшей 2 2 м при наличии глухой перегородки высотой 0 8 м от пола при высоте помещения 3 0 м . Допускается использовать матовое стекло для освещения внутренней светонесущей стены на высоте 0 8-1 0 м от глухой перегородки и далее 1 2-1 4 м оконное стекло до потолка при общей высоте засктеления 2 2 м . Возможно дополнительное освещение светом через проходные коридоры нерекреационные умивальни раздевалки при спортивных залах. Искусственное освещение допускается только в актовом зале киноаудитории санитарных узлах помещениях кладовых охлаждающих камер при кухне вспомогательных помещениях для работников кухни радиоузлах дикторских инвентарных и душевых при спортивном зале. Ориентация окон учебных помещений должна отвечать требованиям ГСН В.2.2-3-97. В условиях светового пояса Украины 53 град. северной широты - наиболее высокий уровень естественного освещения и потому максимальное количество помещений школы необходимо ориентировать на эту сторону горизонта. Для помещений продленного дня рекомендуется восточная ориентация для занятий в первую смену - западная. Запрещается ориентировать учебные помещения на север за исключением кабинетов изобразительного искусства и чертежа где необходимо равномерное освещение . При ленточном застеклении а также ориентации на юго-восток юго-запад запад обязательно устройство сонлцезащитных средств шторы из ткани с достаточными свитопропускными возможностями - поплин штапель подъемно-поворотные жалюзи и тому подобное . При отсутствии прямого попадания солнечного луча на рабочие места учеников шторы должны находиться в межоконных простенках и не закрывать окна. Ламбрикены не должны достигать ниже верхней части оконной рамы. Для обеспечения оптимального естественного освещения учебных помещений необходимо мыть окна не меньше 2-х раз в течение учебного года. Естественное освещение должно быть равномерным и не создавать блеска. Коэффициент естественного освещения КПО в учебных помещениях должен равняться 2 5% на рабочих местах 3-го ряда парт 1 м от внутренней стены . При двухстороннем освещении минимальное значение КПО определяется во втором ряду парт. Равномерность освещения на рабочем месте отношение минимального уровня освещения к максимальному должна составлять не больше 0 3. Достаточность и равномерность освещения можно оценить световым коэффициентом СК отношения общей площади окон к площади пола . Наиболее рациональная форма окон - прямоугольная высотой 2-2 5 м при сохранении высоты подоконника 0 8 м шириной 1 8-2 0 м верхний край окна должен быть на расстоянии 0 15-0 3 м от потолка. Ширина простенков между окнами должна быть не большей 0 5 м высота подоконника - 0 8 м СК 1:4-1:5. Для обеспечения оптимального естественного освещения следует предусмотреть: угол под которым видно небо с наиболее отдаленного рабочего места от окна должен быть не меньшим 5 град.; коэффициент затенения меньше 3. Запрещается размещать на подоконнике в учебных помещениях высокие комнатные цветы. Цвет поверхности потолка стен мебели должен быть желтым зеленым или бежевым матовых пастельных тонов . Потолок верхние части стен оконные рамы и двери следует красить в белый цвет коэффициент отражения которого 0 8; в кабинетах технических средств обучения ТСО стена которая является фоном экрана телевизор кинопроектор должна быть окрашена в желтый или бежевый цвет с коэффициентом отражения 0 6; классная доска должна иметь матовую поверхность окрашенную в темнозеленый коричневый цвет с коэффициентом отражения 0 1-0 2. Все полимерные материалы которые используются при строительстве и реконструкции общеобразовательных учебных заведений а также отделка помещений настил пола должны иметь положительное заключение государственной санитарно-гигиенической экспертизы. Оптимальным отношением яркости являются для: "тетрадь-парта" - 4:1 "классная доска-тетрадь" - 1:5-1:6 5 "окно-тетрадь" - 7:1 "классная доска-окно" - 1:12. Допустимыми рекомендуются такие соотношения яркости для поверхности: "тетрадь-парта" - 2:1-3:1 "классная доска-тетрадь" - 1:3 1:8-1:10 "окно-тетрадь" - 15:1-17:1 "классная доска-окно" - 1:5. 4.2. Искусственное освещение. В Украине с сентября по май необходимо повышать уровень освещения учебных помещений при помощи искусственного освещения. Для освещения третьего ряда парт следует в учебных помещениях предусматривать отдельное включение второго от окон ряда электроламп. Уровень искусственного освещения и электротехническое оборудование учебных помещений освещения территории школы должны отвечать СНОП П-4-79 ГСН В.2.2-3-97 Приложение 3 . Искусственное освещение помещений школ может быть обеспечено люминесцентными лампами и лампами накаливания с соответствующей арматурой которая должна давать рассеянный свет быть безопасной и надежной. Уровень искусственного освещения учебных помещений школ при использовании ламп накаливания 150 лк и 300 лк при лампах люминесцентных. В кабинетах черчения мастерских уровень искусственного освещения должен быть соответственно 200-400 лк 300-500 лк. Во всех помещениях школы следует предусматривать систему общего освещения. Люминисцентные светильники должны давать рассеянный свет а для ламп накаливания - полностью отраженное светораспространение. При искусственном освещении учебных помещений следует предоставлять преимущество люминесцентным лампам ЛТБ и другие которые имеют положительное заключение государственной санитарно-гигиенической экспертизы. Из люминесцентных светильников для учебных помещений можно использовать серии ЛСО-02 подвесной светильник рассеянного света и ЛПО-23 потолочный для общественных помещений . Для освещения классных досок следует использовать люминесцентные светильники серии ЛПО-12 несимметричного распределения света с люминесцентными лампами 40 Вт и 80 Вт. Рекомендуется использовать в частности искусственные излучатели с 3500 град. К независимо от принципа генерирования видимой радиации. В классных помещениях могут использоваться люминесцентные лампы типа ЛН люминесцентные лампы натурального цвета освещение ЛБ белого цвета ЛХБ холодно белого цвета ЛТПЦ тепло-белого цвета МОД 2 х 40 Вт ШПД 2 х 40 Вт . Для ламп накаливания наиболее рациональны светильники преимущественно отраженного светораспределения. В учебных помещениях светильники следует размещать в 2 ряда параллельно к линии окон на расстоянии 1 5 м от внешней и внутренней стен 1 2 м - от классной доски 1 6 м - от задней стены. Расстояние между рядами светильников должно быть 2 5-2 65 м. Удельная мощность люминесцентного освещения должна быть 24-28 Вт/кв. м при лампах накаливания - 48 Вт/кв. г. При освещении помещения люминесцентными лампами должно быть предусмотрено дополнительное освещение классной доски специальными лампами со светильниками несимметричного светораспространения; при освещении лампами накаливания - дополнительные лампы. В помещениях для трудового обучения устанавливаются пылевлагозащитные светильники ПВЛ - 2 х 40 ЛСО - 8 ЛВВО - 1. При увеличении глубины учебных помещений необходимо использовать комбинированное освещение искусственное и естественное . Уровень комбинированного освещения на рабочих местах должен составлять 600 лк с преимуществом естественного освещения. Рациональное соотношение между световыми потоками от окна и искусственного освещения должно быть 2:1. В учебных мастерских кроме общего освещения следует предусмотреть местное около станков. В мастерских по обработке дерева и металла с целью соблюдения правил техники безопасности профилактики травм следует предусматривать двойное включение электрооборудования в электросеть. Оптимальный уровень искусственного освещения спортивного зала составляет 400 лк на уровне пола. Осветительная арматура окна и отопительные приборы в спортивном зале должны быть закрыты металлическими сетками. Светильники моются не реже 1 раза в три месяца окна - 1 раз в полугодие. 5. Воздушно-тепловой режим 5.1. Чистота воздуха в помещениях общеобразовательных учебных заведений обеспечивается: - соответствием количества детей нормируемой наполняемости; - регулярностью влажной уборки помещений с использованием дезинфицирующих и моющих средств; - использованием всех видов проветривания сквозное угловое одностороннее . 5.2. Классные комнаты и кабинеты проветривают на перерывах а рекреации - во время уроков. Отношение площади фрамуг и форточек к площади пола учебного помещения должно быть не меньше 1/50. Фрамугами и форточками следует пользоваться в течение всего года. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Продолжительность сквозного проветривания определяется погодными условиями в соответствии с таблицей 1. Таблица 1. --------------------------------------------- Температура воздух Продолжительность улицы в градусах проветривания Цельсия помещений мин. --------------------- на малых на больших перерывах перерывах и между смен. ---------------------+---------+----------- от +10 до +6 4-10 25-35 от +5 до 0 3-7 20-30 от 0 до -5 2-5 15-25 от -5 до -10 1-3 10-15 ниже -10 1-1 5 5-10 --------------------------------------------- В теплые дни целесообразно проводить занятия при открытых фрамугах но форточках. 5.4. При проведении гигиенической оценки воздушно-теплового режима в помещениях следует учитывать: площадь помещения на 1 ученика объем коэффициент аэрации продолжительность проветривания помещений систему вентиляции режим ее работы и техническое обслуживание режим уборки помещений меры по предотвращению заноса пыли в здание школы. 5.5. При лабораторных исследованиях необходимо: проводить измерение температуры воздуха в помещениях с учетом внешней относительной влажности скорости движения воздуха радиационной температуры концентрации CO2 CO формальдегида и других химических веществ согласно строительным материалам которые использованы . Также необходимо определять содержание пыли и бактериальное загрязнение. Лабораторные исследования и инструментальные измерения проводить в динамике учебного дня а именно - перед первым уроком и в конце последнего урока. В помещениях школ относительная влажность воздуха должна быть 40-60%; температура воздуха в классах и кабинетах 17-20 град. С в мастерских по обработке металла и дерева 16-18 град. С в спортивном зале 15-17 С в раздевалках при спортивном зале 19-23 град. С в актовом зале 17-20 С в библиотеке 16-18 град. С в медицинских кабинетах 21-23 град. С в рекреациях 16-18 град. С в спальных помещениях 18-20 град. С; в умивальных 20-23 град. С; в вестибюле гардеробе 16-19 град. С; в туалетах 17-21 град. С; в душевых не ниже 25 град. C. Концентрация формальдегида в помещениях школ не должна превышать 0 01 мг/куб. м. Концентрация радона в помещениях новых домов школ не должна превышать 100 Бк/куб. м для существующих домов - 200 Бк/куб. м. 5.6. При наличии люфт-клозета необходимо: - обеспечить достаточную тягу через выгреб. Запрещается устройство дополнительной вытяжной вентиляции через выгреб а также выливать в выгреб воду из умывальников и после уборки помещений. 6. Вентиляция и отопление 6.1. Критериями нормирования воздушного обмена помещений школьных зданий следует принимать динамику температуры относительной влажности воздуха уровня его бактериального загрязнения количества пыли концентрацию CO2 константу исчезновения отрицательных ионов. 6.2. В учебных помещениях необходимо организовывать широкую аэрацию и воздушный обмен через системы вентиляционных каналов. 6.3. При проектировании в школьном здании прияжно-вытяжной системы от актового зала спортивных помещений мастерских пищеблока и тому подобное следует предусматривать автоматическое управление системами непосредственно в помещениях для обеспечения в рабочее время расчетных уровней температуры и относительной влажности воздуха. Во внеурочное время в помещении должна поддерживаться температура не ниже 15 град. C. Температура отопительного прибора в рабочее время должна быть не высшей 40 град. C. Рециркуляция воздуха в системах воздушного отопления учебных помещений не допускается. Воздухообмен в школьной столовой должен рассчитываться на поглощение теплоизлишков которые выделяются технологическим оборудованием кухни. Запрещается применение в учебных заведениях азбестоцементных воздухопроводов. 6.6. Использование паровых котлов для отопления школьных зданий запрещается. 6.7. Отопительные приборы радиаторы в учебных помещениях следует закрывать легкой деревянной или металлической решеткой. Не допускается использование древесно-стружечных и древесно-волокнистых плит. При размещении отопительных приборов в стенах полу температура стен должны быть 33-38 град. С пола - 18 5-28 град. С подоконник - 40-45 град. С потолка - 29-32 град. С при температуре воздуха в помещении 21 град. С и выше. Наиболее рациональное размещение отопительных приборов в потолке и полу. 6.8. Печное отопление допускается только в одноэтажных помещениях школ с малым количеством учеников в сельской местности которое должно быть оборудовано в коридоре. Запрещается устанавливать железные печи. Чтобы не загрязнять воздуха помещений окисью углерода печные трубы закрываются не раньше полного сгорания топлива и не позже чем за два часа до прихода учеников. 7. Водоснабжение и канализация 7.1. Все школы должны обеспечиваться доброкачественной питьевой водой в соответствии с ГСанПиН "Вода питьевая. Гигиенические требования к качеству воды централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения" N 136/1940 от 15.04.97 г. 7.2. Здания школ должны быть оборудованы системами хозяйственно-питьевого противопожарного и горячего водоснабжения канализацией. 7.3. Водоснабжение и канализация в школах должны быть централизованными. В случаях отсутствия в населенном пункте централизованной системы водоснабжения и канализации организация водоснабжения и отведения стоков должна быть согласована с территориальными санэпидстанциями. Для школ в местности где отсутствует канализационная система предусматриваются теплые туалеты проход к которым из здания школы осуществляется через двойной тамбур. Для 4-го климатического района а также в сельской местности допускается организовывать туалеты выгребного типа отдельно от здания заведения. Выгребная яма и мусоросборник не должны заполняться больше чем на 2/3 его объема. После их опустошения необходимо осуществлять их дезинфекцию орошением 10% раствором хлорной извести 5% раствором нейтрального гипохлорита кальция. С целью предупреждения размножения мух и уничтожения их в фазе развития 1 раз в 5-10 дней выгребные ямы обрабатываются одним из средств предложенных методическими указаниями по борьбе с мухами. 7.4. Подведение холодной и горячей воды должно быть обеспечено в: классные комнаты кабинеты мастерские лаборатории помещения для продленного дня раздевалки при спортивном зале помещение для кружкковой работы пищеблок к умывальникам в туалетах кабины для гигиены женщин комната для техперсонала учительская кабинет директора медицинский блок кинопроэкционная фотолаборатория кабинет военной подготовки спальные корпуса. В столовых буфетах и раздаточных комнатах необходимо предусмотреть установку электрокипятильников для нагревания воды на случай временного отключения централизованного горячего водоснабжения . Температура горячей воды которая направляется в смесители не должна превышать 60 град. C. В питьевые фонтанчики умывальники в туалетных помещениях и сливные бачки должна поступать только холодная вода. Питьевые фонтанчики следует размещать в обеденном зале и на территории учебного заведения из расчета 1 на 100 учеников. 7.5. Во всех учебных помещениях учительской медицинских помещениях помещениях техперсонала обеденном зале устанавливаются умывальники. Унитазы в туалетных устанавливают для учеников учебных заведений I степени - в открытых кабинах для учеников учебных заведений II-III степени - в кабинах с дверями. Комнаты личной гигиены оборудуют унитазом с гибким шлангом тумбой. Входы в туалеты и умывальные для учеников не допускается размещать с лестничных клеток и непосредственно против входов в учебные помещения столовую медпункт. На каждом этаже школы следует предусмотреть туалет для преподавателей с одним унитазом писсуаром и умывальником. При каждом женском туалете следует предусматривать кабину личной гигиены женщины из расчета 1 гигиенический душ на 100 женщин в спальных корпусах школ-интернатов - на каждые 70 девочек. Оборудование туалетных и умывальных следующее: для девочек количество санитарных приборов - 1 унитаз на 30 девочек для мальчиков - 1 унитаз и 1 писсуар на 40 мальчиков; в умывальных - 1 умывальник на 60 учеников; туалеты и умывальни для преподавателей - 1 унитаз и 1 умывальник отдельно для мужчин и женщин кабина для личной гигиены женщины - гигиенический душ унитаз умывальник. При актовом зале следует предусмотреть два санитарных узла отдельно для мужчин и женщин которые оборудуют унитазом и умывальником. Медицинский блок должен иметь свой санитарный узел унитаз умывальник . Туалеты и душевые отдельно для девочек и сальчиков при раздевалках спортивных залов оборудуют одним унитазом одним умывальником двумя душевыми сетками с установкой разделяющей перегородки ножной ванной а туалеты и душевые для персонала пищеблока - одним унитазом одним умывальником одной душевой сеткой. В туалетных для девочек одна кабина должна быть с дверями и замком другие - с дверями высотой 1 м на расстоянии от пола 0 2 м. Кабины отгораживают одна от другой экранами высотой 1 75 м на расстояния от пола 0 2 м. Размеры кабин 0 8 х 1 0/кв. м . Промежуток между кабинами и противоположной стеной 1 1 м при отсутствии писсуаров а 1 8 м - при их наличии. Промежуток между кранами умывальников - 0 6 м. Высота установки умывальников над полом 0 5 м для учеников первых классов 0 6 м - для 2-4 классов 0 7 м - для 5-12 классов. Расстояние между умывальниками и противоположной стеной - не меньше 1 1 м между рядами умывальников - 1 6 м. Душевые кабины следует предусмотреть размером 0 95 х 0 95 кв. м. Туалеты для 1-4 классов должны быть оборудованы детскими унитазами. 8. Оборудование основных помещений 8.1. Оборудование школьных помещений должно отвечать санитарно-гигиеническим требованиям содействовать обеспечению педагогического процесса и проведению внеклассной учебно-воспитательной работы. 8.2. Учебные классы и кабинеты оборудуются мебелью в соответствии с действующими нормативными документами. Мебель следует подбирать согласно росту детей. Запрещено использование вместо стульев скамей и табуретов. Для учеников не допустима поза при которой расстояние от поверхности парты до глаз меньше 30 см. Физиологической является поза при которой угол наклонна грудной части тела к поясничный равен 145 град. Для обеспечения учеников мебелью в соответствии с длиной тела необходимо иметь их размеры. Разница между ростовыми группами составляет - 15 см. В каждом классе кабинете следует предусматривать 2-3 размера мебели с преимуществом одного из них. Существенное преимущество в современных условиях имеет трансформирующая мебель. Правильное размещение детей за школьными партами столами может быть при условии когда в одном помещении учатся дети с разницей в возрасте не больше чем два года. Допустимое количество мебели по классам и кабинетам средней школы представлено в Табл. 2. Таблица 2. ------------------------------------------------------------------ Ростов. Группы мебели и цвет Класс группа Маркировка ----------------------------------- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -------+--------------------+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+-- До 115 1 оранжевый + -------+--------------------+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+-- Др 130 2 фиолетовый + + + -------+--------------------+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+-- 130-145 3 желтый + + + + + -------+--------------------+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+-- 146-160 4 красный + + + + + + + + + -------+--------------------+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+-- 161-175 5 зеленый + + + + + + -------+--------------------+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+-- 175 6 голубой + + + + ------------------------------------------------------------------ Размещать мебель в классной комнате прямоугольной конфигурации следует так чтобы расстояние было: - между внешней стеной и первым рядом парт 0 6-0 7 м в зданиях из кирпича допускаются 0 5 м ; - между рядами двухместных парт столов - не меньше 0 6 м; - между III рядом парт столов и внутренней стеной или шкафами которые стоят у стены не меньше 0 7 м; - между передней партой столом и демонстрационным столом не меньше 0 8 м; - от передней стены с классной доской до передних столов не меньше 2 4-2 6 м; - от задних столов до задней стены не меньше 0 65 м если задняя стена внешняя - не меньше 1 0 м ; - от задних столов до шкафов которые стоят вдоль заднего края стены - не меньше 0 8 м; - от демонстрационного стола до классной доски - не меньше 1 0 м; - между столом преподавателя и передним столом учеников - не меньше 0 5 м; - наибольшее расстояние последнего места от классной доски - 9 м; - высота нижнего края доски над полом для учеников первого класса 0 7-0 8 м 2-4 классов - 0 75-0 8 м 5-12-0 8-0 9 г. В классных комнатах поперечной и квадратной конфигурации в которой мебель размещается в 4 ряда должно быть увеличено расстояние от доски до первого ряда парт не меньше 3 м чтобы обеспечить угол рассматривания в 35 град. Расстояние от первого ряда парт до внешней стены должно быть 0 8-1 0 м между рядами парт столов - 0 6 от задних парт до шкафов размещенных около внутренней стены - 0 9-1 0 м. Ученики с пониженной остротой зрения должны сидеть за первыми партами в первом ряду от светонесущей стены . Школьники с пониженным слухом размещаются за первыми и вторыми партами крайних рядов. Ученики которые часто болеют простудными заболеваниями ревматизмом ангинами размещаются в третьем ряду парт около внутренней стены . Для профилактики нарушений осанки не меньше 2-х раз в год школьников пересаживают с первого ряда в третий и наоборот не нарушая соответствия группы мебели их росту и с учетом остроты зрения и слуха. Школьная мебель расставляется в учебном помещении так чтобы ближе к доске были меньшие размеры далее - большие. Школьная мебель должна быть промаркирована. Маркировка наносится в виде линии шириной 2 см или круги диаметром 2 5 см на обеих сторонах парты стола стула. Мебель 1 группы отражается оранжевым 2 - фиолетовым 3 - желтым 4 - красным 5 - зеленым и 6 - голубым цветами. Кроме цветной маркировки для контроля группы мебели должна быть цифровая маркировка в виде дроби: 2 группа стола стула ----------- 115-130 длина тела детей которая наносится на внутреннюю поверхность крышки стола. Для определения ученикам необходимого размера мебели в классной комнате должна быть нанесена цветная мерная вертикальная линейка. На высоте до 115 см наносится оранжевая линия 115-130 см - фиолетовая 130-145 см - желтая 145-160 см - красная 160-175 см - зеленая больше 175 см - голубая. В классном журнале в листке здоровья необходимо указать необходимый размер мебели для каждого ученика. Образец листка здоровья предоставлен в Приложении 4. Цвет краски для покраски крышки парт - зеленая гамма и натурального дерева пастельных тонов краска должна быть матовой. Классные комнаты для младших школьников необходимо оборудовать партами. Учебные кабинеты для учеников средних и старших классов должны обеспечиваться одно-двухместными столами и стульями кабинеты химии физики биологии - специальными лабораторными столами групп 4 5 6. Парты столы должны быть только стандартные согласованные с МОЗ Украины. Размеры столов и стульев в каждом комплекте мебели должны совпадать по маркировке. Лабораторные столы следует покрыть линолеумом или другими материалами которые моются и разрешены МОЗ Украины. В биологической лаборатории столы крепятся к полу. Для оборудования кабинета черчения используют специальные столы угол наклона крышки которых равен 30 град. при выполнении чертежа и 60 град. - при рисовании. 8.3. Рабочие места в производственных мастерских школы должны обеспечивать правильную рабочую позу учеников и отвечать требованиям техники безопасности. Производственные мастерские должны быть рассчитаны на 13-15 рабочих мест оборудованных станками. В столярных мастерских должны быть предусмотрены станки высотой 75 5; 78 0 и 80 5 см; а для обработки металла - станки высотой 95 и 87 см от пола до губок тисков. Станки в мастерской по обработке металла оборудуется защитными экранами. Каждое рабочее место следует обеспечить сидением на кронштейне или табуретами высотой 40-42 см с размером сидения 35 х 35 см и 40 х 40 см. Для подбора соответствующей мебели в мастерских должны быть подставки решетки размером 55 х 75 см высотой 5 10 15 см по 5 подставок каждого размера. Рационально иметь универсальную подставку где регулируется высота. В столярной мастерское станки размещаются или под углом 45 град. или в три ряда перпендикулярно светонесущей стене. Расстояние между станками в передне-заднем направлении должно быть не меньше 0 8 м между рядами - 1 2 м. В мастерской по обработке металла рационально размещать станки так чтобы свет падал на рабочее место впереди или справа. Расстояние между рядами - 1 0 м; от внутренней стены до станков не меньше чем 0 8 м. Лучше всего размещать одноименные станки в шахматном порядке. Расстояние между тисками не меньше 1 0 м. 8.4. В мастерских для учеников 10-12 лет следует использовать инструменты размером N 1 для 13-15-летних учеников - N 2 после 15 лет - инструментами для взрослых. Максимальная масса груза для поднятия школьниками: 11-12 лет до 4 кг 13-14 лет - до 5 кг 15 лет: мальчики - 12 кг девочки - 6 0 кг 16 лет соответственно 14 и 7 кг 17 лет - 16 0 и 8 0 кг. 8.5. Комнаты для отдыха сна для первоклассников и изолятор должны быть оборудованы койками с жестким ложем. Запрещается оборудование спальных комнат двохярусными койками. 8.6 Перечень оборудования медицинского кабинета приведен в Приложении 5. 9. Организация учебно-воспитательного процесса 9.1 Учебный год в общеобразовательных учебных заведениях всех типов и форм собственности начинается 1 сентября и заканчивается не позже 1 июля следующего года. Продолжительность учебного года для учеников начальной школы не может быть меньшей 175 рабочих дней а в общеобразовательны учебных заведениях II-III степени - 190 рабочих дней. Структура учебного года по четвертям полугодиям семестрам и тому подобное и продолжительность учебной недели определяется общеобразовательным учебным заведением согласно рекомендациям Министерства образования и науки Украины. В течение учебного года для учеников проводятся каникулы: осенние зимние и весенние общим объемом не меньше 30 дней. 9.2. Режим работы общеобразовательного учебного заведения определяется им на основании нормативно-правовых актов и по согласованию с территориальными учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы. Допустимое суммарное количество часов уроков недельной нагрузки учеников приведено в Таблице 3. Таблица 3. Допустимое суммарное количество часов уроков недельной нагрузки учеников ------------------------------------------------------- Кл-сы Допустимое суммарное кол-во часов инвариантной и вариативной частей учебного плана уроков ----------------------------------------------- 5- дневная учебная 6-дневная учебная неделя неделя -----+-----------------------+----------------------- 1 2 3 -----+-----------------------+----------------------- 1 20 0 22 5 -----+-----------------------+----------------------- 2 22 0 23 0 -----+-----------------------+----------------------- 3 23 0 24 0 -----+-----------------------+----------------------- 4 23 0 24 0 -----+-----------------------+----------------------- 5 28 0 30 0 -----+-----------------------+----------------------- 6 31 0 32 0 -----+-----------------------+----------------------- 7 32 0 34 0 -----+-----------------------+----------------------- 8 33 0 35 0 -----+-----------------------+----------------------- 9 33 0 36 0 -----+-----------------------+----------------------- 10-12 33 0 36 0 ------------------------------------------------------- 9.3. Введение 5-ти или 6-дневной рабочей недели для учеников всех типов общеобразовательных учебных заведений осуществляется при соблюдении соответствующей предельно допустимой нагрузки и при условии работы заведения не больше чем в две смены. 9.4. Продолжительность уроков в общеобразовательных учебных заведениях составляет: в первых классах - 35 минут во вторых - четвертых - 40 минут в пятых - двенадцатых - 45 минут. Изменение продолжительности уроков допускается по согласованию с соответствующим органом управления образованием и учреждением государственной санитарно-эпидемиологической службы. 9.5. Расписание уроков должно учитывать оптимальное соотношение учебной нагрузки в течение недели а также правильное чередование в течение дня и недели предметов природно-математического и гуманитарного циклов с уроками музыки изобразительного искусства трудового обучения и основ здоровья и физической культуры. Для учеников 5-9-х классов спаренные уроки допускаются при проведении лабораторных и контрольных работ написании произведений уроков трудового обучения. В 10-12-х классах допускается проведение спаренных уроков по основным и профильным дисциплинам предметам . 9.6. При составлении расписания уроков необходимо учитывать динамику умственной работоспособности учеников в течение дня и недели Приложение 6 . Рабочая неделя предусматривает для учеников первого класса в течение учебного года дополнительный разгрузочный день - четверг в расписание которого не вводятся предметы которые нуждаются в значительном умственном напряжении математика языки . 9.7. Продолжительность перерывов между уроками для учеников первого класса должна быть не меньшей 15 минут для всех других классов - 10 минут; большого перерыва после 2-го урока - 30 мин. Вместо одного большого перерыва можно после 2-го и 3-го уроков устраивать 20- минутные перерывы. Во время перерывов необходимо организовывать пребывание учеников на открытом воздухе и питание. 9.8. Для профилактики утомляемости нарушения телосложения зрения учеников начальных классов на уроках письма речи чтения математики и тому подобное необходимо через каждые 15 минут урока проводить физкульминутки и гимнастику для глаз. Методика их проведения приведена в Приложении 7. 9.9. При определении целесообразности характера содержания и объема домашних заданий следует учитывать индивидуальные особенности учеников и педагогические требования. В 1-м классе домашние задания не задаются. Объем домашних заданий должен быть таким чтобы расходы времени на их выполнение не превышали во 2-м классе 45 мин.; в 3 классе - 1 час 10 мин.; 4 классе - 1 час. 30 мин.; в 5-6-м классах - 2 5 часа; в 7-9 классах - 3 часа; в 10-12 классах - 4 часа. Во 2-4 классах домашние заданияи не рекомендуется задавать на выходные и праздничные дни. 9.10. Начало занятий в общеобразовательных учебных заведениях должно быть не ранее 8 часов. При двухсменном режиме обучения начало занятий во вторую смену организовывается не позже 14 часа окончание - не позже 19-20 час. Ученики 1-2 классов выпускных и классов компенсирующего обучения учатся только в первую смену. Ученики 3-5 классов могут учиться в первую смену или в подсмену с началом занятий не позже 12 часов. Начинать занятия как в первую так и вторую смену следует в одно и то же время в течение учебного года. Обучение в общеобразовательных учебных заведениях нового типа организовывается в одну первую смену. 9.11. В 1-й класс принимаются дети как правило с 6 лет. Прием детей осуществляется по желанию заявлению родителей и по медицинской справке о состоянии здоровья ребенка установленного образца. Обучение учеников первого класса в зависимости от местных условий может проводиться в общеобразовательном учебном заведении учебно-воспитательном объединении комплексе или на базе дошкольного учебного заведения. Независимо от места организации обучения учеников первого класса устанавливаются такие режимы пребывания детей: - на время обучения; - в течение дня которое предусматривает время обучения пребывание в группе продленного дня. Вопрос организации обучения учеников-первоклассников решается местными органами управления образованием и территориальными учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы. 9.12. Наполняемость классов не должна превышать 30 учеников с учетом площади на одного ученика не меньше 2 0 кв. м . 9.13. Формирование классов в школах с малым количеством учеников осуществляется согласно условиям работы и финансовым возможностям конкретной школы и зависит от количества учеников и наличия учителей. В школах с малым количеством учеников экономически и педагогически целесообразно создавать объединенные классы классы-комплекты в составе двух классов количество учеников в объединенном классе не должно превышать 25 учеников а в исключительных случаях - трех классов в количестве которое не превышает 15 учеников. Оптимальным является объединение в таком классе учеников 1-х и 3-х классов 2-х и 3-х классов 2-х и 4-х классов. При этом целесообразно внедрять такое расписание график учебных занятий которое бы разрешило часть уроков проводить отдельно с каждым классом. Особенно это необходимо для учеников первого класса. 9.14. При использовании в учебном процессе в общеобразовательных учебных заведениях аудиовизуальных технических средств обучения ТСО устанавливается такая продолжительность их применения Табл. 4 . Таблица 4. Продолжительность непрерывного применения на уроках различных технических средств обучения ------------------------------- Кл-сы Продолжит-сть просмотра мин. ----------------------- кинофильмы телепередача -----+----------+------------ 1-2 15-20 15 3-4 15-20 20 5-7 20-25 20-25 8-12 25-30 25-30 ------------------------------- Количество уроков с применением ТСО в течение недели не должно быть больше 3-4 - для учеников начальной школы 4-6 - для старшеклассников. 9.15. При использовании компьютерной техники на уроках непрерывная продолжительность занятий непосредственно с видеодисплейным терминалом и проведение профилактических мероприятий должны отвечать требованиям ГСанПиН 5.5.6.008-98 "Устройства и оборудования кабинетов компьютерной техники в учебных заведениях и режим труда учеников на персональных компьютерах". После занятий с видеодисплейными терминалами необходимо проводить гимнастику для глаз которая выполняется учениками на рабочем месте Приложение 8 . 9.16. Не допускается в течение урока трудового обучения использовать однообразные приемы работы необходимо чередовать разные по характеру виды деятельности. 9.17. С целью обеспечения двигательного режима для младших школьников целесообразно в учебно-воспитательный процесс включать занятия по хореографии спортивные игры и тому подобное. 9.18. В общеобразовательных учебных заведениях где организовано обучение учеников первых классов должны быть оборудованы помещения в том числе классная и игровая комнаты а также комната для отдыха как минимум на параллель классов. 9.19. В группах продленного дня прогулка для школьников должна быть не меньше чем 1 5 часа в течение дня. Для первоклассников которые посещают группы продленного дня необходимо организовать ежедневный 1 5-часовый дневной отдых сон . Самоподготовку учеников следует начинать с 16 часов. Продолжительность самоподготовки определяется классом обучения согласно пункту 9.9. Учебники и учебные пособия учеников первого класса рекомендуется хранить в классе. Разрешается использовать учебники и учебно-дидактические пособия для учеников 1-12 классов которые имеют соответствующий гриф Министерства образования и науки Украины и разрешение Министерства здравоохранения Украины. Наилучшим сочетанием видов деятельности детей в группах продленного дня является подвижная активность на воздухе до начала самоподготовки прогулки подвижные и спортивные игры общественно полезный труд на пришкольном участке и тому подобное а по завершении самоподготовки - участие в мероприятиях эмоционально-развивающего характера работа в кружках игры подготовка и проведение концертов самодеятельности викторин и тому подобное . Ученики зачисляются в группу продленного дня с согласи по заявлению родителей или лиц которые их заменяют. На осноявании заявления родителей лиц которые их заменяют разрешается отпускать детей в удобное для родителей время. 9.20. При понижении температуры воздуха до минус 20 град. С при скорости движения воздуха больше 5 м/с и при повышении влажности выше 80% для учеников начальных классов и при t град. минус 24 град. С - для учеников 5-12 классов а также при чрезвычайных ситуациях органы местной исполнительной власти принимают решение о временной приостановке обучения учеников. При возникновении инфекционных заболеваний учебные занятия приостанавливаются органами местной исполнительной власти по согласованию с территориальными учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы. 10. Организация питания Важным элементом организации рационального питания учеников является правильное распределение объема дневного потребления еды между отдельными ее приемами. Количество приемов еды и ее энергетическая ценность устанавливается в зависимости от возраста состояния здоровья ребенка уровня энергозатраты типа учебного заведения. Ученики первого класса которые учатся на базе дошкольного учебного заведения по желанию родителей или лиц которые их заменяют получают питание согласно режиму дня заведения. В общеобразовательных учебных заведениях для учеников 1-12 классов должно быть организовано одноразовое питание завтрак . По желанию родителей ученикам могут предоставляться горячие обеды. Для детей начальных классов в условиях продленного дня в школах рекомендуется трехкратное питание завтрак обед и полудник . При этом полудник составляет 10% суточной калорийности рациона. Ученики 5-9 классов которые посещают группы продленного дня должны обеспечиваться по месту обучения двухразовым горячим питанием завтрак и обед а при длительном пребывании в школе - и полудником. В течение дня ученик должен следовать такому режиму питания: при обучении в первую смену - завтрак дома второй завтрак в школе для учеников 1-5 классов - после второго урока для учеников 6-12 классов - после третьего урока. Для учеников 1-5 классов обед следует организовывать в 13-14 часов а для учеников 6-12 классов - в 14-15 часов. При пищеблоке должны быть списки учеников которые находятся на диспансерном учете и нуждаются в диетическом питании. Ассортимент продукции в школьных буфетах согласовывается с Главным санэпидуправлением Министерства здравоохранения Украины Приложение 9 . Включение в этот ассортимент новых продуктов и пищи проводится только при условии получения положительного гигиенического заключения МОЗ Украины. Вся продукция должна быть обеспечена документами которые гарантируют ее безопасность и доброкачественность. Для мойки столовой посуды ручным способом используется 4-5 ванн 3 - для обработки столовых приборов и тарелок 2 - стаканов . Стаканы моются обезжириваются один раз в отдельной ванне. Тарелки ложки и вилки - обезжириваются дважды. Моющее средство используется в первой ванне из расчета 100% в соответствии с инструкцией к нему во второй ванне - 50%. Полоскание посуды осуществляется в общей или отдельных ваннах под проточной водой. Помытые ложки и вилки подлежат обязательному прокаливюванию в духовых шкафах. Во время карантина по поводу кишечных инфекций посуда карантинных классов моется в отдельной промаркированной посуде и обеззараживается путем кипячения. Перспективные двухнедельные меню для учеников общеобразовательных учебных заведений подлежат обязательному согласованию с учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы. При организации питания учеников следует руководствоваться требованиями санитарного законодательства которые относятся к организации рационального питания учеников общеобразовательных учебных заведений и общественного питания. Ежедневный контроль за организацией и качеством питания возлагается на учредителей владельцев руководителей учебных заведений медицинский персонал; надзор не реже 2 раз в течение учебного года и по эпидпоказаниям - на учреждения государственной санитарно-эпидемиологической службы. 11. Организация медицинского обслуживания 11.1. Общеобразовательные учебные заведения должны быть укомплектованы квалифицированными кадрами средних медицинских работников врачей-педиатров психологов. 11.2. В случае отсутствия в штатах медицинского работника руководство общеобразовательного учебного заведения заключает соглашение с районной поликлиникой детской и взрослой о медицинском обслуживании учеников. 1.13. Ученики общеобразовательных учебных заведений подлежат медицинским осмотрам. Схема их проведения приведена в Приложении 10. 11.4. Все работники школ в том числе работники пищеблока должны проходить обязательные медицинские осмотры в соответствии с действующим законодательством и иметь личные медицинские книжки единого образца. Персонал столовых раздаточных буфетов должен быть обеспечен санитарным и специальным осмотром и необходимыми условиями для соблюдения правил личной гигиены. К санитарной одежде относятся халаты передники платки колпаки к специальной - халаты темного цвета перчатки резиновые резиновая обувь. Личные медицинские книжки должны храниться у медицинского работника или у лица которое закреплено приказом руководителя директора общеобразовательного учебного заведения как ответственное за их хранение. 11.5. Ученикам с нарушениями в состоянии здоровья необходимо создавать условия для комплексного оздоровления. 11.6. В случаях возникновения в общеобразовательном учебном заведении инфекционных заболеваний а также отравлений руководитель заведения должен немедленно сообщить в территориальное учреждение государственной санэпидслужбы для определения комплекса санитарно-противоэпидемических мероприятий. Руководители общеобразовательного учебного заведения должны заключать договоры с отделами профилактической дезинфекции о проведении дезинфекции дезинсекции и дератизации. Персоналу запрещается использовать дезинфицирующие средства для проведения дезинсекции и дератизации общеобразовательного учебного заведения. Санитарно-дезинфекционный режим в общеобразовательных учебных заведениях в период карантина приведен в Приложении 11. На территории общеобразовательного учебного заведения не должно быть бездомных животных. 11.7. Периодические осмотры на педикулез осуществляются медперсоналом с привлечением учителей согласно приказу МОЗ Украины от 28.03.94 г. N 38 "Об организации и проведении мероприятий по борьбе с педикульозом". Все ученики обязательно осматриваются после каникул и в дальнейшем - по эпидпоказаниям выборочно. 11.8. Результаты углубленных медицинских осмотров и проведения комплекса оздоровительных мероприятий в условиях общеобразовательного учебного заведения должны рассматриваться на педагогических советах дважды в год. 12. Санитарно-гигиеническое образование учеников формирование здорового способа жизни самообслуживания Одним из основных аспектов формирования здоровой личности ребенка школьного возраста является гигиеническое обучение и воспитание. Система гигиенического воспитания учеников общеобразовательных школ включает следующие элементы: - знакомство с основными гигиеническими требованиями и формирование гигиенических навыков согласно школьной программе и в процессе внеклассной работы; - гигиеническое воспитание в семье; - формирование у учеников необходимости понимания осуществления посильных для них мероприятий по сохранению собственного здоровья; - контроль гигиенических знаний навыков умений. В гигиеническом воспитании следует выделить такие основные направления работы: - оздоровительное значение двигательной активности физической культуры и закалки; - рациональный режим дня; - гигиена умственной работы школьников; - гигиена трудового обучения; - общественная и личная гигиена; - гигиена питания; - предупреждение инфекционных заболеваний и отравлений; - профилактика травматизма; - соблюдение правил техники безопасности; - половое воспитание; - предотвращение формирования вредных привычек и формирование здорового способа жизни. Гигиеническое воспитание учеников проводят учителя медицинский персонал родители. Самообслуживание должно организовываться в соответствии с возрастом полом физическими особенностями и состояния здоровья детей базируясь на гигиенических требованиях и требованиях к охране их здоровья. Работа по самообслуживанию должна проводиться с участием учителей классных руководителей и медицинских работников. Роботу по самообслуживанию следует проводить с учетом двух направлений: - предупреждение загрязнения земельного участка и учебно-бытовых помещений; - очистка земельного участка и бытовых помещений от загрязнения. В процессе самообслуживания ученики могут выполнять уборку классов кабинетов лабораторий: - в конце каждого дня ученики 5-12 кл. ; - генеральная уборка каждой недели и месяца ученики 9-12 кл. . Продолжительность самообслуживания для учеников 2-4 классов в общеобразовательном учебном заведении не должна превышать 1 часа в неделю а для учеников 5-12 классов - 2 часа в неделю. Одноразовая продолжительность работы по самообслуживанию не должна превышать для учеников 2-4 классов 30 минут 5-9 классов - 45 минут 10-12 классов - 1 5 часа. Роботу необходимо проводить в специальной одежде. Все виды уборки осуществляются только влажным методом с последующим проветриванием помещений. В учебном помещении необходимо предусмотреть место для хранения уборочного инвентаря спецодежды и мыла. Мытье пола разрешается школьникам с 10 лет при обязательном использовании швабры. Допускается участие учеников дежурные классы в накрывании обеденных столов при использовании санитарной одежды . Пребывание учеников в производственных помещениях пищеблока запрещается. Ученики не допускаются к выполнению работ которые опасны для их жизни и здоровья создают угрозу заражения инфекционными болезнями: - работа со значительной физической нагрузкой допустимый вес груза п. 8.4 ; - работа с электроприборами; - мытье окон очистка крыши и проезжих частей улиц от снега льда; - очистка осветительной аппаратуры вентоборудования и вытяжных шкафов; - переноска стекла и изделий из него; - уборка санузлов умывальных и комнат гигиены медицинских и вспомогательных помещений лестниц рекреационных помещений мастерских спортивных помещений актового зала пищеблока раздаточной буфета обеденного зала; - стирка постельного белья; - вынос и вывоз отходов; - уход за взрослыми и больными животными птицами; - уход за детьми больными инфекционными болезнями; - работа с химическими веществами кроме уроков химии ; - работа в котельных; - проведение ночных дежурств. Ученики 2-4 классов могут участвовать в уборке территории школы ухаживать за цветами ученики 5-12 классов - в генеральной и ежесуточной текущей уборке участка подметать очищать от снега садить деревья . Все помещения и оборудование школы подлежат влажной уборке в том числе: подоконник пол отопительные приборы шкафы столы парты классные доски. Уборку осуществляют при открытых окнах или фрамугах форточках не допуская сквозняков. Уборка классов мастерских учебных кабинетов проводится после окончания последнего урока а спортивных залов - после каждого урока и после окончания уроков занятий секций. Маты в спортивном зале чистят пылесосом не реже одного раза в неделю влажную протирку чехлов осуществляют ежедневно. Для очистки обуви от грязи перед входом в школу должны быть установлены скребки решетки которые необходимо в течение дня несколько раз очищать. Сменная обувь у школьников является одним из эффективных средств снижения количества пыли в помещениях школы. В гардеробе следует предусмотреть специальное место для хранения обуви. В спортивный зал допускаются ученики только в спортивной одежде и обуви. Для сбора мусора необходимо установить в учебных помещениях корзины для мусора. Туалетные помещения убираются после каждого перерыва с использованием дезинфицирующих веществ 1% освещенным раствором хлорной извести . Надворные туалеты необходимо убирать перед большим перерывом после него после окончания занятий в школе. При этом дверные ручки следует протирать 2% раствором хлорамина или освещенным раствором хлорной извести. Деревянные части в середине туалета пол хорошо орошают не меньше двух раз в день 10-20% хлорноизвестковым молоком после предварительной уборки. Двери туалета должны быть на пружине или блоках и всегда закрытыми. Дезинфицирующие средства в том числе растворы должны храниться без доступа света в недоступных для детей местах. Техперсонал обеспечивается спецодеждой для уборки. Технический инвентарь для уборки должен быть промаркированым закрепленным за каждым учебным и вспомогательным помещением и храниться отдельно в специально выделенных местах вместе со спецодеждой. Текущую уборку учебных мастерских проводит технический персонал. Ученики могут убирать пыль на своих рабочих местах с помощью металлических и волосяных щеток. Во время летних каникул осуществляется текущий ремонт помещений и оборудования общеобразовательного учебного заведения с последующей генеральной уборкой стиркой штор в том числе затемняющих штор актовых залов и кабинетов. Осуществляется ревизия и ремонт инженерных сетей. Приложение 1 Состав и площади зон земельных участков общеобразовательных школ на одну параллель классов кв. м ------------------------------------------------------------- Зона Начальная Основная Средняя школа неполн. старш. средняя -------------------------------+---------+--------+-------- 1 2 3 4 -------------------------------+---------+--------+-------- 1. Физкультурно-спортивная. -------------------------------+---------+--------+-------- В том числе: 850 5450 5610 -------------------------------+---------+--------+-------- - школьный стадион - 4200 4200 -------------------------------+---------+--------+-------- - беговая дорожка 250 м совмес. с прямой беговой дорожкой 110 м -------------------------------+---------+--------+-------- - комбиниров. поле для футбола 60 х 28 -------------------------------+---------+--------+-------- - площадка ручного мяча с двумя секторами для прыжков в высоту и длину -------------------------------+---------+--------+-------- - площадка для спортивной игры -------------------------------+---------+--------+-------- - волейбольная 162 м -------------------------------+---------+--------+-------- - баскетбольная 364 м 162 364 526 -------------------------------+---------+--------+-------- - площадка для гимнастики - 200 5-12 классы 200 -------------------------------+---------+--------+-------- - площадка для гимнастики 200 200 200 1-4 классы -------------------------------+---------+--------+-------- - площадка комбинированная для 480 480 480 спортивной игры метания мяча и прыжков в длину и высоту. -------------------------------+---------+--------+-------- 2. Начальной допризывной подготовки. -------------------------------+---------+--------+-------- В том числе: 1000 -------------------------------+---------+--------+-------- - учебный городок по 500 тактической подготовке и гражданской обороне -------------------------------+---------+--------+-------- -линия пересечения с уч-ком для - - 500 метания гранат -------------------------------+---------+--------+-------- 3. Отдыха. 400 400 625 -------------------------------+---------+--------+-------- В том числе площадки: -------------------------------+---------+--------+-------- -для активной игры уч-ков перв. 100 100 100 классов -------------------------------+---------+--------+-------- - для активной игры 2-4 300 300 300 классов -------------------------------+---------+--------+-------- - для активной игры 5-12 - - 125 классов -------------------------------+---------+--------+-------- - для тихого отдыха 5-12 - - 160 классов -------------------------------+---------+--------+-------- 4. Учебно-опытная**. 240 2250 5050 -------------------------------+---------+--------+-------- В том числе: -------------------------------+---------+--------+-------- - для начальных классов 200 200 400 -------------------------------+---------+--------+-------- - для полевых и овощных - 800 1200 культур -------------------------------+---------+--------+-------- - плодовый сад и рассадник 40 100 400 цветочно-декоративных растений -------------------------------+---------+--------+-------- - теплица с зооплощадкой - 170 170 -------------------------------+---------+--------+-------- - метеорологическая и - 50 100 географическая площадки -------------------------------+---------+--------+-------- - классы для занятий на воздухе - 20 30 с покрытием -------------------------------+---------+--------+-------- - зоозвериный участок - 100 100 -------------------------------+---------+--------+-------- - отдел коллекции растений - 70 350 -------------------------------+---------+--------+-------- 5. Хозяйственная. ------------------------------------------------------------- --------------- Примечание: ** - Зона организовывается если программой по биологии предусмотрены занятия на земельном участке. Приложение 2 Состав и площадь помещений общеобразовательных школ ------------------------------------------------------------- Название помещений Площадь кв.м Примечание на одного ученика -----------------------+------------+---------------------- 1 2 3 -----------------------+------------+---------------------- Помещение школы -----------------------+------------+---------------------- Для учеников первого класса: -----------------------+------------+---------------------- - классная комната 2 4* -----------------------+------------+---------------------- - спальная комната 2 0 -----------------------+------------+---------------------- - игровая комната 2 0 -----------------------+------------+---------------------- - рекреация 1 0 -----------------------+------------+---------------------- - туалеты 0 2 -----------------------+------------+---------------------- - гардероб 0 2 -----------------------+------------+---------------------- -классные помещения для 2 4 2-4 классов -----------------------+------------+---------------------- - помещения для шкаф для одежды дежурных учеников при 3 кв. м шкаф для каждом классе технических средств -----------------------+------------+---------------------- -спальня для учеников с 2 0 нарушенным состоянием здоровья -----------------------+------------+---------------------- - мастерская для 3 6 6 кв. м инвентарная трудового обучения младших школьников на 25 мест с инвентарной -----------------------+------------+---------------------- - универсальный зал 144 +- 6 для физкультуры ритмики хореографии с инвентарной -----------------------+------------+---------------------- - раздевалки для 18 х 2 девочек и мальчиков по 12-13 мест -----------------------+------------+---------------------- - душевые с туалетом 7 х 2 по 2 душевые сетки 1 унитаза 1 умывальника -----------------------+------------+---------------------- - рекреации 2 0 -----------------------+------------+---------------------- - гардероб 0 2 -----------------------+------------+---------------------- - туалеты для девочек 0 2 и мальчиков -----------------------+------------+---------------------- - универсальные 2 4 помещения для групп продленного дня II-III классов -----------------------+------------+---------------------- Помещение для школы II-III степеней 5-12 классов -----------------------+------------+---------------------- Учебные кабинеты для * предметов общеобразовательного цикла для 7-12 классов: -----------------------+------------+---------------------- - украинского языка и 2 4 1 кабинет на 5 кл. литературы -----------------------+------------+---------------------- - русского языка и 2 2 литературы -----------------------+------------+---------------------- - иностранного языка 2 4 на 50% классов на 12-13 мест -----------------------+------------+---------------------- - истории 2 4 1 на 8 классов обществоведения -----------------------+------------+---------------------- - географии 2 4 1 на 15 классов -----------------------+------------+---------------------- - математики 2 4 1 на 8 классов -----------------------+------------+---------------------- - лаборантски на группы 16 кв. м на 1 группу одноименных кабинетов Помещений -----------------------+------------+---------------------- - информатики и 6 0 На одно рабочее вычислительной техники место около дисплею с лаборантской лаборантская - комнатой для ремонта 9 0 кв. м техники -----------------------+------------+---------------------- Лаборатория по естественным наукам: -----------------------+------------+---------------------- - физики и астрономии 2 8 1 на 8 классов -----------------------+------------+---------------------- - химии 2 8 1 на 15 классов -----------------------+------------+---------------------- - биологии 2 8 1 на 15 классов -----------------------+------------+---------------------- - лаборантские химии 0 75 16 кв. м на каждое физики биологии помещения астрономии -----------------------+------------+---------------------- - туалеты для мальчиков 0 15 и девочек -----------------------+------------+---------------------- - кабина личной 3 кв. м и кабина на гигиены женщины 70 девочек 11-17 лет -----------------------+------------+---------------------- Помещение для физкуль- туры оздоровительной работы и допризывной подготовки -----------------------+------------+---------------------- Физкультурно-спортивные 12 х 24 В школах I-II залы степеней на 1 2 параллели и 2-средних школах на 2 параллели; 9 х 18 на 3 параллели -----------------------+------------+---------------------- - раздевалки с 21 + 7 х 2 душевыми и туалетами для девочек и мальчиков -----------------------+------------+---------------------- - кабинет инструкторов с кабиной для переодевания -----------------------+------------+---------------------- - инвентарная 16 кв. м и 33 кв. м -----------------------+------------+---------------------- Кабинет допризывной 6 + 6 + 6 подготовки с препараторской и комнатой для хранения оружия -----------------------+------------+---------------------- Учебный тир с дистанцией 25 м в том числе: -----------------------+------------+---------------------- - зона для стрельбы 180 -----------------------+------------+---------------------- - комната для 24 подготовки -----------------------+------------+---------------------- - гардероб 9 -----------------------+------------+---------------------- - комната инструктора 6 -----------------------+------------+---------------------- - комната для 6 + 9 хранения и чистка оружия -----------------------+------------+---------------------- - туалет 4 -----------------------+------------+---------------------- Общешкольные часть пола помещения для горизонтальная с проведения коллективных местами которые можно мероприятий внеурочных убрать и отдыха: -----------------------+------------+---------------------- - эстрадная на 1 2 36 параллельных классов -----------------------+------------+---------------------- - инвентарная для 12 эстрадного инвентаря -----------------------+------------+---------------------- - артистическая- 12 х 12 раздевалка -----------------------+------------+---------------------- - киноаппаратная 24 -----------------------+------------+---------------------- - радиоузел 21 х 12 + 9 директорская комната для ремонта аппаратуры -----------------------+------------+---------------------- - комната 6 кв. м на 25% психофизиологической преподавательского разгрузка состава -----------------------+------------+---------------------- - зал-дискотека с 108 + 6 инвентарной -----------------------+------------+---------------------- Помещение для трудового обучения и проф-льной ориентации учеников 5-9 классов: -----------------------+------------+---------------------- - мастерская по обраб. 9 кв. м х 2 металла древесины с территорией для теоретических занятий и чертеж -----------------------+------------+---------------------- - гардероб -----------------------+------------+---------------------- - инструментальные 18 х 2 комнаты мастеров -----------------------+------------+---------------------- - складские помещения 18 х 2 для сырья и изделий -----------------------+------------+---------------------- - распилочная 18 -----------------------+------------+---------------------- - мастерские по обраб. 90 + 54 + 9 + 12 ткани и кулинарии с инвентарной гардеробом -----------------------+------------+---------------------- -инвентарная для работы 0 на участке -----------------------+------------+---------------------- Библиотека в тоу 267 кв. м на 34 тыс. числе: единиц хранения -----------------------+------------+---------------------- - абонемент с 30 каталогом -----------------------+------------+---------------------- - читальный зал на 30 100 мест с зоной около телевизора -----------------------+------------+---------------------- - фонд открытого 80 кв. м 17 тыс. доступа книг -----------------------+------------+---------------------- -закрытое книгохранил. 45 кв. м 17 тыс. учебников книг -----------------------+------------+---------------------- - рабочая комната 12 кв. м 1 рабочее место -----------------------+------------+---------------------- Комната для кружковых занятий: -----------------------+------------+---------------------- - класс студия музыки и 60 кв. м х 6 кв. м пения с кладовой для муз-ных инструментов -----------------------+------------+---------------------- - студия хореографии используется универсальный зал -----------------------+------------+---------------------- - студия прикладного 54 + 9 + 9 или изобразительного искусства на 15 мест со вспомогательным помещением -----------------------+------------+---------------------- - фотолаборатория в 14 + 6 том числе: -----------------------+------------+---------------------- - комната фотопечати на 8 мест и комната для хранения фоторастворителей -----------------------+------------+---------------------- - рабочая комната и 18 + 6 инвентарная -----------------------+------------+---------------------- - мастерская технич-го 72 + 18 моделирования на 16 мест со вспомогат-ым помещением -----------------------+------------+---------------------- - универсальная комната 36 + 9 для кружковой работы с инвентарной -----------------------+------------+---------------------- - состав туристического 18 орудия -----------------------+------------+---------------------- - комната детско- 72 юношеских общественных организаций ученического самоуправления клубных объединений -----------------------+------------+---------------------- Помещение для обслуживающего персонала -----------------------+------------+---------------------- Столовая на сырье по 0 85 кв. м на на 33% мест от 1 место общего количества учеников в школе 10% мест кафетерийних -----------------------+------------+---------------------- - умывальня 24 кв. м 1 умывальник на 20 мест высота оборудование умывальников 0 5; 0 6; 0 7 м питьевые фонтанчики 1 на 100 учеников -----------------------+------------+---------------------- - буфетный прилавок и 16 + 10 кладовая буфета -----------------------+------------+---------------------- - кухня в том числе: 50 кв. м -----------------------+------------+---------------------- - горячий цех -----------------------+------------+---------------------- - холодный цех и 10 + 4 нарезка хлеба -----------------------+------------+---------------------- - мясной и рыбный цеха 10 + 10 -----------------------+------------+---------------------- - овощной цех 14 кв. м -----------------------+------------+---------------------- - помещение для мойки 25 + 7 столовой буфетной и кухонной посуды -----------------------+------------+---------------------- -холодильная камера для хранения: -----------------------+------------+---------------------- - мясных продуктов 4 кв. м -----------------------+------------+---------------------- - рыбных продуктов 4 кв. м -----------------------+------------+---------------------- - молочных продуктов 4 кв. м жиров гастрономии -----------------------+------------+---------------------- - овощей овощных 4 кв. м полуфабрикатов -----------------------+------------+---------------------- - пищевых отходов 4 + 4 в том числе неохлаждающее помещение -----------------------+------------+---------------------- Отдельно для сыпучих 10 + 10 + 12 продуктов и овощей -----------------------+------------+---------------------- - кладовая для хранения: сухих продуктов овощей напитков соков -----------------------+------------+---------------------- - камера хранения и 12 + 6 тарная -----------------------+------------+---------------------- - мойка яиц 6 кв. м -----------------------+------------+---------------------- - кладовая для хранения по 5 кв. м белья чистого и грязного -----------------------+------------+---------------------- - гардеробна для 9 + 6 персонала с душем и туалетом -----------------------+------------+---------------------- Административно- хозяйственные помещения -----------------------+------------+---------------------- - кабинет директора 32 кв. м -----------------------+------------+---------------------- - кабинет завучей 12 кв. м 2 рабочих места -----------------------+------------+---------------------- - кабинет зам. дир. по -"- воспитательной работы -----------------------+------------+---------------------- - кабинет зам. дир. с 9 кв. м хозяйственной работе -----------------------+------------+---------------------- - методический 8 кв. м на 1 рабочее кабинет-учительская с место; 0 25 кв. м раздевалкой на 1 место -----------------------+------------+---------------------- - кабинет психолога 12 кв. м -----------------------+------------+---------------------- - канцелярия 16 -----------------------+------------+---------------------- - кладовые для хранения 3 кв. м на каждом инвентаря для этаже уборка помещений -----------------------+------------+---------------------- - комната слесаря 6 -----------------------+------------+---------------------- - хозяйственная 18 мастерская -----------------------+------------+---------------------- - складские помещения 36 + 18 для мебели хозинвентаря -----------------------+------------+---------------------- - аудитория для 2 5 кв. м на 1 место студентов средних и высших пед. и мед. заведений с раздевалкой -----------------------+------------+---------------------- Медицинский блок -----------------------+------------+---------------------- - кабинет врача с 18 + 6 одна из приемной сторон не меньше 5 м -----------------------+------------+---------------------- - процедурная и кабинет 10 + 8 для проведения прививок -----------------------+------------+---------------------- - физиотерапевтический 18 кабинет -----------------------+------------+---------------------- - кабинет зубного 15 врача -----------------------+------------+---------------------- - кабинет логопеда 18 кв. м занятие с группой 6-8 детей -----------------------+------------+---------------------- Туалетные помещения -----------------------+------------+---------------------- - для персонала на по 6 кв. м каждом этаже отдельно для м. и ж. -----------------------+------------+---------------------- - кабинеты личной 3 кв. м при туалетах гигиены женщины для женщин -----------------------+------------+---------------------- - вестибюль 0 15 на одно место -----------------------+------------+---------------------- гардероб для 5-9 0 2 на одно место классов ------------------------------------------------------------- --------------- Примечание: * - Площади помещений приведены из расчета наполняемости класса 25 учениками. При наполняемости классов общеобразовательных школ в количестве 30 учеников разрешается принимать площадь классных помещений универсальных учебных и специализированных кабинетов общеобразовательного цикла из расчета 2 0 кв. м а лабораторий по естественным наукам - 2 4 кв. м на 1 ученика. Приложение 3 Освещение помещений общеобразовательных учебных заведений -------------------------------------------------------------- Помещение Поверхность При Искусств. Г- горизонтальная боковом освещение В - вертикальная освещении рабочих нормирование в Украине пов-ностей освещение КПО % лк КПО высота поверхности над полом м -------------------+-----------------+----------+----------- 1 2 3 4 -------------------+-----------------+----------+----------- 1.Классные комнаты В - на середине 500 аудитории доски учебные кабинеты -----------------+----------+----------- лаборатории Г - 0 8 на 1 5 300 лаборантски рабочих столах партах -------------------+-----------------+----------+----------- 2. Кабинеты В - на доске - 500 технического -----------------+----------+----------- черчения Г - 0 8 на 2 500 и рисования рабочих столах -------------------+-----------------+----------+----------- 3. Мастерские Г - 0 8 1 5 300 по обработке мет-ла -----------------+----------+----------- и дерева Г - 0 8 1 200** -------------------+-----------------+----------+----------- 4. Инструментальная комната мастера конструктора -------------------+-----------------+----------+----------- 5. Кабинеты обслуживающих видов труда для девочек -------------------+-----------------+----------+----------- а по обработке Г - 0 8 1 5 400 ткани -------------------+-----------------+----------+----------- б кулинарии Г - 0 8 1 200 -------------------+-----------------+----------+----------- 6. Спортивные залы Пол 1 75 -----------------+----------+----------- В - на уровне 2 м - 50 от пола с обеих сторон на продольной оси помещения -------------------+-----------------+----------+----------- 7. Инвентарные Г - 0 8 - хозяйственные помещения -------------------+-----------------+----------+----------- 8. Крытые бассейны Г - на пов-ности 1 150 воды -------------------+-----------------+----------+----------- 9. Актовые залы Пол - 200 киноаудитории -------------------+-----------------+----------+----------- 10. Эстрады актовых В - 1 5 - 300 залов -------------------+-----------------+----------+----------- 11. Кабинеты и Г - 0 8 1 200 комнаты преподават. -----------------+----------+----------- Пол 1 150 -------------------------------------------------------------- --------------- ** Для местного освещения следует предусмотреть штепсельные розетки. Додаток 4 Лист здоров'я зразок ----------------------------------------------------------- П.І.П. Довжина Розмір Група Патологічна ураженість тіла меблів по порушення зору; слуху; ріст фізкультурі постави; учні які часто хворіють ------+-------+------+-----------+----------------------- ------+-------+------+-----------+----------------------- ------+-------+------+-----------+----------------------- ----------------------------------------------------------- Приложение 5 Перечень оборудования медицинского кабинета школы ----------------------------------------------- 1 2 3 ---+-------------------------------+--------- 1. Письменный стол 1-2 шт. ---+-------------------------------+--------- 2. Стулья 4-6 шт. ---+-------------------------------+--------- 3. Ширма 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 4. Кушетка 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 5. Шкаф канцелярский 1-2 шт. ---+-------------------------------+--------- 6. Шкаф аптечный 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 7. Медицинский столик со стеклянной крышкой: -------------------------------+--------- а с набором инструмента 1 шт. для прививки; -------------------------------+--------- б со сред-ми для предоставления 1 шт. неотложной помощи; ---+-------------------------------+--------- 8. Холодильник для вакцин 1 шт. и медикаментов ---+-------------------------------+--------- 9. Умывальник 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 10. Ведро с педальной крышкой 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 11. Весы медицинские 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 12. Ростомер медицинский 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 13. Спирометр 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 14. Динамометр ручной 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 15. Лампа настольная для 1 шт. офтальмологического и отоларингологического исследования ---+-------------------------------+--------- 16. Таблица для опред-ния остроты 1 шт. зрения позмещ. в аппарат Pomma ---+-------------------------------+--------- 17. Тонометр 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 18. Фонендоскоп 2 шт. ---+-------------------------------+--------- 19. Бинт маленький 2 шт. ---+-------------------------------+--------- 20. Бинт большой 2 шт. ---+-------------------------------+--------- 21. Жгут резиновый 4-6 шт. ---+-------------------------------+--------- 22. Шприцы одноразовые с иглами -------------------------------+--------- 2.0 10 шт. -------------------------------+--------- 5.0 10 шт. -------------------------------+--------- 10.0 5 шт. ---+-------------------------------+--------- 23. Пинцет ---+-------------------------------+--------- 24. Термометр медицинский 20-25 шт. ---+-------------------------------+--------- 25. Ножницы 2 шт. ---+-------------------------------+--------- 26. Грелка резиновая 1-2 шт. ---+-------------------------------+--------- 27. Пузырь для льда 1-2 шт. ---+-------------------------------+--------- 28. Лоток фигурный 5 шт. ---+-------------------------------+--------- 29. Шпатель металлический 40 шт. ---+-------------------------------+--------- 30. Шины Крамера Дитерихса 10 шт. пластмассовые для верхних конечностей ---+-------------------------------+--------- 31. Носилки 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 32. Кварц тубусный 1 шт. ---+-------------------------------+--------- 33. Очки в детской оправе ДР 1 шт. 56-58 мм с линзами до 1 дптр. ---+-------------------------------+--------- 34. Полихроматические таблицы для 1 шт. исследования цветного зрения Е.Б.Рабкина ---+-------------------------------+--------- 35. Плантограф деревянный может 1 шт. быть изготовленй в школьной мастерской ---+-------------------------------+--------- 36. Коврик 1 м х 1 5 м 1 шт. ----------------------------------------------- Приложение 6 Гигиенические требования к расписанию уроков Современными научными исследованиями установлен что наивысшая активность умственной деятельности у детей школьного возраста приходится на интервал с 10 до 12-и часов. Это время характеризуется наибольшей эффективностью усвоения материала при наименьших психофизических затратах организма. Поэтому в расписании уроков для младших школьников предметы которые требуют значительного умственного напряжения должны проводиться на 2-3 уроках а для учеников среднего и старшего возраста - на 2 3 4 уроках. Неодинакова умственная деятельность учеников и в различные дни учебной недели: ее уровень растет к середине недели и остается низким в начале понедельник и в конце пятница недели. Поэтому распределение учебной нагрузки в течение недели должно быть таким чтобы наибольший его объем приходился на вторник среду. На эти дни в школьное расписание необходимо вносить предметы которые нуждаются в большом умственном напряжении или те которые не требуют значительной нагрузки но в большем количестве чем в другие дни недели. Изучение нового материала контрольные работы лучше всего проводить на II-IV уроках дня посреди недели. Предметы которые требуют значительных затрат времени для выполнения домашних заданий не должны группироваться в один день в расписании занятий. Необходимо проводить оценку расписания уроков. Для этого предлагаем использовать методику разработанную Н.П.Гребняком и В.В.Машинистовим 1993 г. . По этой методике каждый учебный предмет имеет различный бал сложности: ---------------------------------- Предмет Степень тяжести ---------------+---------------- Геометрия 6 ---------------+---------------- Алгебра 5 5 ---------------+---------------- Иностран. язык 5 4 ---------------+---------------- Химия 5 3 ---------------+---------------- Физика 5 2 ---------------+---------------- Биология 3 6 ---------------+---------------- Укр. речь 3 5 ---------------+---------------- Укр. литература 1 7 ---------------+---------------- История 1 7 ---------------------------------- При правильно составленном расписании уроков наибольшее количество балов за день по сумме всех предметов должно приходиться на вторник и или среду. Для учеников младшего и среднего возраста распределять учебную нагрузку в недельном цикле следует таким образом чтобы ее наибольшая интенсивность по сумме балов за день приходилась на вторник и среду в то время как четверг был несколько облегченным днем. Расписание составлено неправильно когда больше всего число балов за день приходится на первый и последний рабочие дни недели или когда оно одинаковое во все рабочие дни. Приложение 7 Примерный комплекс упражнений физкультурных минуток ФМ Школьные занятия которые сочетают в себе психическую статическуюе динамичную нагрузку на отдельные органы и системы и на весь организм в целом нуждаются в проведении на уроках ФМ для снятия локальной усталости и ФМ общего влияния. ФМ для улучшения мозгового кровообращения 1. Исходное положение - сидя на стуле 1-2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад 3-4 - голову наклонить вперед плечи не поднимать. Повторить 4-6 раз. Темп медленный. 2. - сидя руки на поясе 1 - поворот головы направо 2 - в. п. 3 - поворот головы наливо 4 - Повторить 6-8 раз. Темп медленный. 3. - стоя или сидя руки на поясе 1 - махом левую руку занести через правое плечо голову повернуть налево 2 - в. п. 3-4 - также правой рукой. Повторить 4-6 раз. Темп медленный. ФМ для снятия усталости с плечевого пояса и рук 1. - стоя или сидя руки на поясе 1 - правую руку вперед левую вверх 2 - сменить положение рук. Повторить 3-4 раза потом расслаблено опустить вниз и потрясти кистями голову наклонить вперед. Темп средний. 2. - стоя или сидя кисти тыльным боком на поясе 1-2 - отвести локти вперед голову наклонить вперед 3-4 - локти назад прогнуться. Повторить 6-8 раз потом руки вниз и потрясти расслаблено. Темп медленный. 3. - сидя руки вверх 1 сжимать кисти в кулак 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз потом руки расслаблены опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний. ФМ для снятия усталости с туловища 1. - стийка ноги врозь руки за голову 1 - резко повернуть таз вправо 2 - резко повернуть таз влево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6-8 раз. Темп средний. 2. - стийка ноги врозь руки за голову 1-3 - круговые движения тазом в одну сторону 4-6 - также в другую сторону 7-8 - руки вниз и расслабленно потрясти кистями. Повторить 4-6 раз. Темп средний. 3. - стийка ноги врозь 1-2 - наклон вперед правая рука скользит вдоль ноги вниз левая сгибаясь вдоль тела вверх 3-4 - в. п. 5-8 - также в другую сторону. Повторить 6-8 раз. Темп средний. ФМ общего влияния комплектуются с упражнениями для различных групп мышц с учетом их напряжения в процессе деятельности. Комплекс упражнений ФМ для младших школьников на уроках с элементами письма 1. Упражнение для улучшения мозгового кровообращения. - сидя руки на поясе. 1 - поворот головы направо 2 - в. п. 3 - поворот головы налево 4 - в. п. 5 - плавно наклонить голову назад 6 - в. п. 7 - голову наклонить вперед. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный. 2. Упражнение для снятия усталости с мелких мышц кисти. - сидя руки поднять вверх 1 - сжать кисти в кулака 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз потом руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний. 3. Упражнение для снятия усталости с мышц туловища. - стойка ноги врозь руки за голову 1 - резко повернуть таз направо 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 4-6 раз. Темп средний. 4. Упражнение для мобилизации внимания. - стоя руки вдоль туловища 1 - правую руку на пояс 2 - левую руку на пояс 3 - правую руку на плечо 4 - левую руку на плечо 5 - правую руку вверх 6 - левую руку вверх 7-8 - хлопки руками над головой 9 - опустить левую руку на плечо 10 - правую руку на плечо 11 - левую руку на пояс 12 - правую руку на пояс 13-14 - хлопки руками по бедрам. Повторить 4-6 раз. Темп - 1 раз медленный 2-3 раза - средний 4-5 - быстрый 6 - медленный. Приложение 8 Комплекс упражнений гимнастики для глаз Быстро поморгать глазами закрыть глаза и посидеть спокойно медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз. Крепко зажмурить глаза считая до 3 открыть глаза и посмотреть вдаль считая до 5. Повторить 4-5 раз. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами не поворачиивая головы за медленным движением влево и вправо вверх и вниз указательного пальца вытянутой руки. Повторить 4-5 раз. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4 потом перенести взгляд вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. В среднем темпе проработать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы посмотреть вдаль - на счет 1-6. Повторить 1-2 раза. Приложение 9 Ассортимент школьных буфетов ------------------------------------------------------ Название пищи и продуктов Выход на 1 порцию г -----------------------------------------+---------- Бутерброды: -----------------------------------------+---------- Хлеб с маслом сливочным 30/10 -----------------------------------------+---------- Хлеб с маслом шоколадным 30/10 -----------------------------------------+---------- Хлеб с маслом сливочным и повидлом или 30/5/20 без масла -----------------------------------------+---------- Хлеб с маслом сливочным и медом или без 40/5/30 масла -----------------------------------------+---------- Хлеб с маслом сливочным и сыром твердым 30/5/15 -----------------------------------------+---------- Хлеб с маслом сливочным и яйцом вареным 30/5/20 -----------------------------------------+---------- Хлеб с маслом и сельдью 30/5/20 -----------------------------------------+---------- Хлеб с сосиской вареной 30/50 -----------------------------------------+---------- Хлеб с колбасой полукопченой или 30/20 копченой -----------------------------------------+---------- Хлеб с котлетой шницелем или бифштексом 40/50 рубленным печенкой жареной курицей жареной языком отварным изготовленные на пищеблоке школы -----------------------------------------+---------- Салаты из сырых овощей вареных овощей 100-150 капуста морковь свекла с маслом по согласованию с территор-ным учреждением государственной санэпидслужбы -----------------------------------------+---------- Овощи фрукты цитрусовые тропические 50-200 фрукты ягоды - натуральные порционные -----------------------------------------+---------- Соки овощные фруктовые плодоягодные 150-200 нектары и соковые напитки промышленного изготовления -----------------------------------------+---------- Напитки:чай коф. напитки цикорий какао 150-200 компоты кисели. Молоко и кисломолочные напитки промышленного изготовления -----------------------------------------+---------- Мучные кулинарные изделия из дрождевого 50-75 и листового теста жаркое: ватрушки пирожки булочки -----------------------------------------+---------- Кондитерские изделия изделия: печенье 10-70 вафли мармелад зефир промышленного изготовления ------------------------------------------------------ С целью профилактики пищевых отравлений и заболеваний желудочно-кишечнового тракта категорически запрещается продажа в школьных пунктах питания таких продуктов и пищи: кондитерские изделия с кремами мороженое яйца и мясо водоплавающей птицы низкосортные мясные изделия ниже I сорта студни зельцы фаршмаки грибы молоко-самоквас сметана и фляжное молоко и сыр мягкий без термической обработки консервы непромышленного изготовления сладкие газированные напитки нарезные салати с майонезом уксусом сметаной. Приложение 10 Схема профилактических осмотров детей которые посещают общеобразовательные учебные заведения ------------------------------------------------------------------------------ Переломные Скрининг и Лекарственно-педагогический Специализир-нный возрастные лабораторные этап этап периоды исследования ------------------------------ Педиатр Педагог психолог -----------+---------------+---------------+--------------+----------------- 1 2 3 4 5 -----------+---------------+---------------+--------------+----------------- Перед Средний Осмотр с Рекомендации Невропатолог поступл. в медработник анализом данных по режиму окулист дошкольное лечебно- скрининг-теста адаптации в отоларинголог учебное профилактич-ого и лабораторного дошкольного хирург-ортопед заведение заведения исследования. учебном стоматолог Распред-ние по заведении логопед гр. здоровья с 3-х лет по показаниям - психиатр и другие специалисты -----------+---------------+---------------+--------------+----------------- За год до Средний Осмотр с Определение Невропатолог поступл-ия медработник анализом данных функциональной окулист в школу дошкольного скрининг-теста готовности отоларинголог учебного и лабораторного к учебе хирург-ортопед заведения исследования в школе с стоматолог по участием показаниям - педиатра логопед психиатр -----------+---------------+---------------+--------------+----------------- Перед Средний Осмотр с Определение Невропатолог поступл. в медработник анализом данных функциональной окулист школу дошкольного скрининг-теста готовности к отоларинголог учебного и лабораторного школе хирург-ортопед заведения исследования. при участии стоматолог Распред-ние на педиатра по показаниям - медицинские гр. логопед психиатр для занятий физической культурой -----------+---------------+---------------+--------------+----------------- Конец Средней Рекомендации Оценка Невропатолог первого медработник для адаптации окулист года школы оздоровления к обучению отоларинголог обучения во время летних в школе хирург-ортопед каникул рекомендации стоматолог по на каникулы показаниямм - логопед психиатр -----------+---------------+---------------+--------------+----------------- Переход Средний Оценки Оценка Невропатолог на медработник нервно- адаптации окулист предметное школы психического отоларинголог обучение и физического хирург-ортопед развития стоматолог по определение показаниям - биологического логопед возраст.ребенка психиатр и соответствие гинеколог паспортному -----------+---------------+---------------+--------------+----------------- Пубертатный Средний Медицинско- Педагог Невропатолог период медработник профессиональн. психолог. окулист 14-15 школы консультация Лечебно- отоларинголог лет предоставление проф-нальная хирург-ортопед сведений консультация стоматолог по об юношах показаниям - допризывного логопед возраста в психиатр военкоматы гинеколог -----------+---------------+---------------+--------------+----------------- Перед Средний Лечебноо- Педагог Невропатолог окончанием медработником проф-ональная психолог. окулист обще- школы консультация Лечебно- отоларинголог образов-го предоставление проф-нальная хирург-ортопед заведения сведений консультация стоматолог по 10-11 12 об юношах показаниям - кл. - допризывного логопед 16-17 18 возраста в психиатр лет военкоматы гинеколог ------------------------------------------------------------------------------ Приложение 11 Санитарно-дезинфекционный режим в общеобразовательных учебных заведениях на период карантина ---------------------------------------------------------------- Наименование объекта Способ и режим обеззараживания* ------------------------+------------------------------------- 1 2 ------------------------+------------------------------------- 1. Помещение пол Обработку проводят способом протирки стены двери подоконники тряпкой смоченной в одном из и др. жесткая мебель. дезинфицирующих р-воров: 0 5% раствор хлорамина; 0 5% раствор хлор. извести или извести белильной гашеной термостойкой; 0 25% НГК ДОСГК; 0 2% раствор сульфохлорантина; 3% по ДВ раствор перекиси водорода с моющим средством 0 5% ; 1% по ДВ раствор перамина; 1% по ДВ раствор полисепта; 3% раствор амфолана; 0 5% раствор катамина АБ. ------------------------+------------------------------------- 2. Ковры. Дважды почистить щеткой смоченной: 0 5% раствором хлорамина; 0 2% раствором сульфохлорантина; 1% раствором перамина; 0 5% раствором катамина АБ и в течение карантина убрать. ------------------------+------------------------------------- 3.Посуда освобожденн. от Кипятить в воде или в 2% растворе остатков еды и вымытая. соды 25 мин.- при кишечных инфекциях 45 мин. - при вирусном гепатите с момента закипания. ------------------------+------------------------------------- 4. Остатки еды. Насыпать хлорную известь или известь билильн. термостойкую 200 г/кг - 60 мин. НГК ДОСТК - 100 г/кг. ------------------------+------------------------------------- 5. Санитарно-техническое Унитазы и раковины протереть дважды оборудование раковины одним из растворов указанным в п. 1 унитазы и др. . или протереть чистильно-дезинфикуючим средством: "Белка" "Блеск-2 " "Санита" "ПЧД" "Санитарный" "Дезус" "Дезэф" и др. - в соответствии с рекомендациями по приспособлению средства на этикетке. Использованные квачи уборочные материалы окунуть в 0 5% раствор НГК или 1% раствор хлорной извести - на 30 мин. прополоскать и просушить. Спрятать чистые квачи и уборочные материалы в специально промаркиров-ой таре в хозяйственном шкафу. ------------------------+------------------------------------- 6. Изделия медицинского Химич-кий метод: окунуть протереть ли назначения из стекла одним из дезинфицирующих растворов:1% металла резины пластмасс раствор хлорамина - 30 мин.; 2 5% 0 5% по ДВ раствор хлоргексидинубиглюконата - 30 мин.; 3% по ДВ р-вор перекиси водороду с 0 5% раствором моющего ср-тва 80 мин. Физический метод кроме изделий из пластмасс : кипятить в воде или в 2% р-вора соды - 15 мин.; сухой горячий воздух 120 град. С - 45 мин. ------------------------+------------------------------------- 7. Руки персонала. Для гигиенич-го обеззараживания руки обрабатывают в течение 2 мин. одним из растворов: 2 5% 0 5% водным раствором хлоргексидина биглюконата; 1% раствором йодопирона; 0 3% раствором хлорамина а потом моют мылом. ---------------------------------------------------------------- --------------- Примечание: * - Обеззараживание осуществляется также другими дезинфицирующими средствами которые разрешены МОЗ Украины для этих целей.